Terminsplanering Eng VT Åk 5

Vi inleder terminen med en rymdresa och sedan åker vi vidare till New York. Efter det arbetar vi med ordförrådet gällande digital kommunikation. Under temaarbetet med The Hobbit integreras engelskan för att studera verser och sånger från boken. Mot slutet av terminen kretsar arbetet kring musik. Vi lär oss också om olika firanden i engelskspråkiga länder. Grammatikarbetet inkluderar going to, will, verbböjning, adjektiv och användandet av did/did not.

Vecka	Kapitel	Vi läser, lyssnar, talar och skriver om…	Grammatik
2-5	Space	Ord för rymden	Going to, will
6-9	New York	Realia (New York) Ord för resande Reading Comprehension Ordningstalen 1-20 Avslutande skrivuppgift (Faktatext om NYC)	Verb
10-11	Communication	Ord för digital kommunikation	Verb
12	The Hobbit	Arbete kring verser och sånger från boken.
13	Easter
18-21	Music	Ord för musik och personliga egenskaper Reading Comprehension Avslutande hörförståelseövning	Adjektiv
20-23	Festivals	Realia (Olika firanden i engelskspråkiga länder)	Did/did not

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,
• förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Engelskans utbredning i världen.
• Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Dialoger, samtal och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion för barn och unga, även i talad eller dramatiserad form.
• Sånger, dikter och sagor.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer samt stavning, i det språk eleverna möter.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.