Miljöhjälte 2021

I en hel vecka får ett barn vara i fokus på avdelningen! Barnet får varje dag presentera lunchen, duka, välja aktiviteter till valstunden och i slutet av veckan gå med sopsortering. De delar ut handsprit och hälsar på alla barn. Efter avslutat uppdrag blir det diplomutdelning!

Mål

• 
  Lpfö 18
  Förskollärare ska ansvara för att tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar. 
  
  

Målkriterier/Förväntat nyläge

• De ska känna glädje i att presentera för sina kamrater vad det blir för mat!
• De ska ha utvecklat sin förmåga att utrycka sina tankar och åsikter och därmed känna att de kan påverka sin tid på förskolan!
• De ska ha utvecklat sin självständighet och tillit till sin egna förmåga!
• De ska veta att de har genom egna handlingar möjlighet att påverka miljön!
• De ska veta hur man sopsorterar!
• De ska känna att deras val av aktiviteter blir respekterade av de andra i gruppen!

Metod

På avdelningen har vi varje vecka en Miljöhjälte som har ansvar för: dukning, berätta för alla vad vi får för mat, välja vad för aktiviteter vi ska göra efter sagan, gå till återvinningen med plast, papper och kompostering.

Före lunch får Miljöhjälten hälsa på alla med ett av barnen valt sätt som tex kram, handslag, vinkning, high five, säga hej eller pepp/styrka.

Man får ha en fin grön väst på sig när man går iväg med våra sorteringslådor.

När man har genomfört sitt uppdrag får man ta emot ett diplom och en applåd av sina kamrater. Samtidigt kan vi träna på att ta emot med vänster hand och tacka med höger hand.

Utvärdering

Vi kommer tillsammans med barnen att utvärdera en miljöhjältes uppdrag efter läsåret.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och
• skapa förutsättningar för barnen att lära känna sin närmiljö och de samhällsfunktioner som har betydelse för det dagliga livet samt att ta del av det lokala kulturlivet.
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.