Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vintern

Skapad 2021-01-12 14:20 i Sätra skola Linköping
Grundskola F – 3 NO (år 1-3)
Vi ska lära oss om hur naturen förändras på vintern.

Innehåll

Innehåll

Syftet med arbetsområdet: Lära oss om hur naturen förändras på vintern

 

Arbetsområde: Vintern

Begrepp: Vinter, ide, snö, frost, minusgrader, flyttfågel, stannfågel, årstider, månader (december, januari, februari)

  •  

Undervisning och elevaktivitet:

 

* Eleverna ska få göra varsin årstidbok. 

* Vi ska gå till skogen och välja ut en naturruta som vi ska återgå till under året, och fota.

* Vi kommer att läsa tillsammans i NO-boken, titta på filmklipp.

* Eleverna kommer att få lära sig om vad några djur gör på vintern.

 

 

Bedömning

När arbetet är klart ska du kunna:
* Hur naturen förändras på vintern

* Vad några djur gör på vintern

* Artbestämma några stann- och flyttfåglar

 

Så här kommer du få visa dina kunskaper:

* Delta aktivt på lektionerna och muntligt kunna berätta om naturen på vintern, vad några djur gör och nämna några stann- och flyttfåglar.

* Dokumentation i form av en årstidsbok

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
  • Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
    NO  1-3
  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
    NO   3
  • I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
    NO   3
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: