Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

FPP Musik skapande

Skapad 2021-01-12 14:21 i Folkungaskolan Linköping
Grundskola 6 Musik
Under detta arbetsområde kommer vi på olika sätt att jobba med vad som är grunderna när man vill göra egna låtar.

Innehåll

Vad ska du lära dig?

 

Under detta arbetsområde kommer vi på olika sätt att jobba med vad som är grunderna när man vill göra egna låtar.

 

Varför ska du lära dig det?

 

Innehållet i detta område är viktigt därför att musikskapande är ett bra sätt att lära sig mer om vad musik egentligen är. Man lär sig förstå vilka delar musik består av och vad som är viktigt för att musiken ska låta bra.

 

 Hur ska du lära dig det?

 

Vi kommer variera genomgångar och grupp-uppgifter med enskilt arbete i inspelningsprogrammet GarageBand.

 

Vilket material kommer du använda?

 

Allt material kommer att finnas i Classroom. Det viktigaste materialet är din iPad. Den måste du ha med dig till varje lektion.

 

Hur ska området bedömas?

Du visar under lektionernas gång hur du arbetar med de olika uppgifterna. Det är inte hur resultatet blir som är viktigt, utan att du arbetar med att prova dig fram med olika idéer. 

 

Du kommer också att få lämna in din låt (så långt du kommit) och din låt-planering i slutet av kursen.

 

Hur ska återkoppling ges?

Du får muntlig återkoppling under arbetets gång. Efter kursen får du veta vilket kunskapskrav du uppnått genom att matrisen fylls i i Unikum.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.
    Mu  4-6
  • Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar.
    Mu  4-6
  • Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
    Mu  4-6
  • Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
    Mu  4-6
  • Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
    Mu  4-6
  • Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.
    Mu  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska mönster och former och pröva hur dessa kan sättas samman till en i vissa delar fungerande komposition.
    Mu  C 6
  • Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska mönster och former och pröva hur dessa kan sättas samman till en i stora delar fungerande komposition.
    Mu  A 6
  • Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns­ ter och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.
    Mu  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: