Ämnen:
Svenska, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
4
Kungsholmens grundskola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 13 januari 2021
Vad krävs för att du ska kunna läsa och följa en beskrivning? Hur skriver du ett tydligt recept på en smaskig morotskaka så att någon annan kan baka? Kan du förklara på ett bra sätt för en kompis hur hen ska utföra något komplicerat och nytt, t ex en rolig lek? Allt det här och lite mer ska du få träna under detta arbetes gång. Häng på, det blir kul!
Period
v. 2 - 4.
Lektionerna fokuserar på att:
Arbetssätt - Inom det här arbetsområdet kommer du att få:
Arbetsgång
v. 2
v. 3
v. 4
Centralt innehåll/Mål efter avslutat arbetsområde
När vi avslutat arbetsområdet ska du kunna känna igen strukturen, läsa och förstå symboler som används i typiska instruerande texter, själv kunna skriva en tydlig instruktion med allt som ska ingå (beskrivet här ovan). Du ska också kunna ge och ta enkla instruktioner på ett tydligt sätt.Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll (5)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
Kriterier (3)
Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter