Varmt/Kallt

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa genom bild, musik och slöjd,
• använda kunskaper om människa och natur,

Centralt innehåll

• Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
• Människans upplevelser med hjälp av olika sinnen.

Kriterier

• Eleven kan delta i att framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
• Eleven kan identifiera människans sinnen och kroppsdelar och delta i kommunikation om människans pubertet, sexualitet och reproduktion.
• Utifrån upplevelser i närmiljön kan eleven urskilja och reagera på några egenskaper hos växter och djur.
• Dessutom deltar eleven i kommunikation om några växters och djurs livsvillkor och levnadsmiljöer.
• Eleven deltar i observationer av dygn, årstider och vädertyper.
• Utifrån att eleven urskiljer och reagerar på olika egenskaper hos vardagsföremål kan eleven delta i att göra val.

Uppgifter

Vecka 1

Temapass

Under temapassen ska eleverna få uppleva kallt och varmt. Vi pratar om och upplever dessa motsatser

Ute - Uppleva snö (om den finns kvar). Uppleva eld. ( lyssna, se, dofta ) Dricka varm choklad

Känna - varmt och kallt vatten, Is och värmekuddar