Morgonsamlingen!

Varje morgon går vi tillsammans igenom dagen!

Syfte

Syftet med morgonsamlingen är att förbereda eleverna på vad som kommer ske under dagen. Alla elever ska få möjlighet att utifrån sina förutsättningar vara delaktiga i samlingens alla moment. Under samlingen övar vi på kommunikation, turtagning och samspel. 

Innehåll

Vi startar morgonsamlingen med att hälsa alla välkomna. 

Sedan sjunger vi vår samlingssång "hej kompis". 

Efter sången är det upprop, här deltar eleverna utifrån sina förutsättningar. Alla elever ges möjlighet att medverka vid samlingen. Vi räknar hur många som är närvarande och eleverna får skriva siffran på tavlan.

Vi samtalar vidare om dagens dag, datum, månad och år. Vi går sedan tillsammans igenom dagens schema (bildstöd). 

Vidare samtalar vi om årstider och vad som kännetecknar de olika årstiderna. Vi sjunger månadsvisan och övar på att teckna alla månader. 

Under morgonsamlingen introducerar vi "veckans tecken" där vi lär oss 4-5 st nya tecken varje vecka. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• samspela med andra,
• tolka olika former av kommunikativa uttryck,
• använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.
• tala och samtala i olika sammanhang,
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,

Centralt innehåll

• Begreppen dåtid, nutid och framtid.
• Kommunikations- och samtalsregler. Turtagning och talutrymme.
• Hur man genomför presentationer inför en eller flera personer. Bilder och annat som kan stödja presentationer.
• Ordbilder i närmiljön samt utifrån elevens erfarenhet och intresse.
• Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer, turtagning, att initiera och avsluta samspel eller samtal.
• Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper.
• Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.

Kriterier

• Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.
• Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.
• Eleven reagerar igenkännande på språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser.
• Eleven kan samtala om elevnära ämnen genom att lyssna på andra och medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
• Dessutom kan eleven medverka i att genomföra enkla presentationer.
• Eleven kan med stöd av bilder läsa enkla meningar i elevnäratexter med kända ord och bekant innehåll.