👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Skapa hav, havsdjur och havsväxter av endast papper

Skapad 2021-01-14 17:03 i Söderfjärdsskolan Vaxholm Stad
Grundskola 4 – 5 Bild
Vi kommer att diskutera hur olika havsdjur kännetecknas och skapa fiskar och havsväxter med hjälp av papper i olika färger på ett blått silkespappershav. Eleverna ska skapa havsbotten, sjöväxter, snäckor och olika slags fiskar.

Innehåll

Vad ska vi lära?

Vi kommer att arbeta med papper som material och för att skapa en havsbild. Färg, form och komposition, t ex olika storlek och undersöka olika avstånd osv. Hur kan vi skapa detta med hjälp av papper, sax och lim?

Hur ska vi lära?

Eleverna kommer först att få förklara hur det ser ut under havet, medan läraren ritar på tavlan.

Eleverna kommer sedan att få skapa en egen havsbild med papper, silkespapper, sax och lim. 

Så ska du visa

Genom att aktivt delta i alla moment och skapa en bild där du kan förklara hur du har gjort från start till slut.  

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    Bl  4-6
  • Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
    Bl  4-6
  • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  4-6
  • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
    Bl  4-6
  • Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
    Bl  4-6
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
    Bl  4-6