Matematik

I läroplanen för förskolan (Lpfö 18) står det att ”Utbildningen i förskolan ska ge barnen möjlighet att använda matematik för att undersöka och beskriva sin omvärld.”

Mål

Att väcka intresse och nyfikenhet för matematik i vardagen. Vi ska ge barnen verktyg för att lära sig nya ord, färger, former och andra matematiska begrepp. Exempelvis kan det handla om lägesord, såsom över, under, bakom och framför.

Syfte

Att prata om matematik i vardagen är viktigt för barn för att de ska få en bättre förståelse för sin omvärld. Det är även viktigt för att barnen ska utveckla sitt logiska tänkande.

Genomförande

Vi genomför detta genom att ha planerade aktiviteter i exempelvis samlingen och skapande aktiviteter med barnen. Vi använder oss av de rätta begreppen för att utveckla barnens språk. Vi pratar matematik även i vardagssituationer såsom vilken färg eller form någonting har, eller hur många av någonting barnen har. Vi räknar in kompisarna för att se om alla är på plats o.s.v. Genom att använda oss av iPads i undervisningen hjälper oss att förstärka lärandetillfällena ytterligare.

Ansvar

Alla pedagoger har ett lika stort ansvar för att projektet genomförs.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.