Hur kan vi hjälpa djuren att bli varma

Barnen skapar fortsättningen på sagan ”Tillsammans mot toppen” I en dramatisering av sagan berättar kaninen och vännerna att de fryser, de frågar barnen om hjälp.

Bakgrund och Syfte:

Vi har följt hur barnens glädje, nyfikenhet och intresse för sagan Tillsammans mot toppen har utvecklats under hösten. Sagan har blivit en gemensam referens som vi möts kring. Nu vill vi att barnen ska bli delaktiga i att skapa fortsättningen på sagan tillsammans. När barnen skapar och kommunicerar sker det språkutveckling.

Undervisningsupplägget är skapat utifrån Läslyftet: Skapa och kommunicera . Del 2 . och vårt projekt Hoppfulla steg för vår planet/ Hållbar utveckling 

 

Mål:

 

Att utveckla barnens berättarglädje och empatiska förmåga. 

 

 

Aktivitet och Metod/Teori: 

 

 

Vad ska vi göra?
Skapa fortsättningen på Sagan Tillsammans mot toppen

Hur ska vi göra?

Vi följer upp dramatiseringen ”Vi hjälper kaninen och vännerna” Barnen bjuds in till en miljö där det finns snö, de olika sagokaraktärerna plus att de få möta en ny karaktär som är ledsen.

Barnen får även frågan: Djuren fryser, kan ni hjälpa dem att bli varma?
Det finns även en vante, halsduk, jacka, mössa , täcke, tallrik, lego och timglas.

 

När, var, vem?
Förmiddag, i vilorummet, barn födda 2019

 

Dokumentation

 

 

Vi filmar för att observera hur barnen kommunicerar och upptäcka deras berättande.

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,