NTA-vatten

NTA-vatten med barnen på Larven. Vi utforskar snö och is.

 

 

Var är vi?

Vi vill främja barnens nyfikenhet och att öka intresset för naturvetenskap och teknik. Arbetet ska utgå från barnens erfarenheter, intressen, behov och åsikter. Barnens utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska vara grunden för arbetet.

- Glädje

- Upptäcka

- Experimentera

- Utforska

- Samtala

Vart ska vi?

Vi arbetar under kommande veckor med snö och vatten.

Nu när vi har vinter med snö och kyla så tar vi vara på tillfällen att arbeta med vatten för att upptäcka bland annat olika former av vatten och vad man kan göra med detta.

Barnen har ställt ett antal frågor som vi ska tillsammans ta reda på svaren.

- Hur blir det is?

- Hur ser en snöflinga ut?

- Hur kan det bli varmt i en igloo? 

  

Hur gör vi?

För att få reda på svaren på våra frågor så läser vi sagor och tittar på vinterfilmer.

Vi ska utforska och väcka vår nyfikenhet genom experiment och skapande.

VI ska stimulera barnens kreativitet och nyfikenhet. De ska även ges barnen möjlighet att förundras, utveckla sin förmåga att utforska, kommunicera och reflektera. 

Hur blev det?

Barnen har visat stort intresse för temat.

Barnen ville veta om det går att frysa in leksaker.

När mildvädret kom blev barnen intresserade av den processen som skedde med vår utställning och upptäckte att det finns olika årstider.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,