Australien KOMMUNIKATION

Samspela i olika skolsituationer Samspela genom kroppsspråk, tecken och tal.

ÄMNESOMRÅDE: kommunikation (KOM)   Syftet: Eleven ska uppleva samspelet i olika skolsituationer   LÅNSIKTIGA FÖRMÅGOR: Samspela med andra     CENTRAL INNEHÅLL: samspela genom kroppsspråk, tecken, tal.			Elev / elever: Klass 6-9 H   Årskurs: 6-9   Period - Datum: Vecka 3- till vecka 7   Lärare: Patricia Munzi
PRECISERAD FÖRMÅGA:   Att uttrycka sig med: Kroppsspråk Tecken Tal	KARTLÄGGNING:   Eleven kan: _Delta i leksituationer	DETALJERAD LEKTIONS PLANERING: Under motoriklektioner kommer elever att imitera olika djurrörelser. En imiterar De andra gissar vilket djur imiteras. Vi använder Bildstöd	Bedömning (uppföljande kartläggning): Tecken på (framväxande) kunnande Eleven påvisar ej intresse Eleven påvisar intresse/ deltar Eleven aktivt deltar. Uttrycker sig: Kroppsspråk Tecken Tal
ELEVEN SKA KUNNA:   Samspela med andra i en lek genom att använda Sin kropp, tecken och tal för att uttrycka sig.	Eleven är på väg att: Kunna delta i en gruppleksituation.   Svårigheter: Att aktivt delta i samspel med andr	Aktivitet: Eleven ska vara med om att: Imitera djurrörelser av australierdjur. Gissa vilket djur sina kompisar och pedagoger imiterar.	Eleven (gör, uttrycker, visar)         Eleven har ännu inte lär sig / urskiljt