👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Australien KOMMUNIKATION

Skapad 2021-01-18 09:28 i Rinkebyskolan Stockholm Grundskolor
Grundsärskola F
Samspela i olika skolsituationer Samspela genom kroppsspråk, tecken och tal.

Innehåll

 

ÄMNESOMRÅDE: kommunikation (KOM)

 

Syftet: Eleven ska uppleva samspelet i olika skolsituationer

 

LÅNSIKTIGA FÖRMÅGOR: Samspela med andra

 

 

CENTRAL INNEHÅLL: samspela genom kroppsspråk, tecken, tal.

Elev / elever: Klass 6-9 H

 

Årskurs: 6-9

 

Period - Datum: Vecka 3- till vecka 7

 

Lärare: Patricia Munzi

PRECISERAD FÖRMÅGA:

 

Att uttrycka sig med:

Kroppsspråk

Tecken

Tal

 

 

 

KARTLÄGGNING:

 

Eleven kan:

_Delta i leksituationer

DETALJERAD LEKTIONS PLANERING:

Under motoriklektioner kommer elever att imitera olika djurrörelser.

En imiterar

De andra gissar vilket djur imiteras.

Vi använder Bildstöd

 

Bedömning (uppföljande kartläggning):

Tecken på (framväxande) kunnande

Eleven påvisar ej intresse

Eleven påvisar intresse/ deltar

Eleven aktivt deltar.

Uttrycker sig:

Kroppsspråk

Tecken

Tal

 

 

 

 

ELEVEN SKA KUNNA:

 

Samspela med andra i en lek genom att använda

Sin kropp, tecken och tal för att uttrycka sig.

 

 

 

 

 

 

 

 

Eleven är på väg att:

Kunna delta i en gruppleksituation.

 

Svårigheter: Att aktivt delta i samspel med andr

Aktivitet: Eleven ska vara med om att:

Imitera djurrörelser av australierdjur.

Gissa vilket djur sina kompisar och pedagoger imiterar.

 

 

Eleven (gör, uttrycker, visar)

 

 

 

 

Eleven har ännu inte lär sig / urskiljt