Taluppfattning 0-1000 VT 21

Nu ska du få ge dig ut på ett spännande matematikäventyr där du möter olika tal från 0 till 1000. Du ska få utbilda dig till talens mästare. Nu sätter vi igång.

Aktiviteter

Vi kommer att träna på talområdet 0-1 000 genom att göra följande:

• Använda laborativt material, så som pengar
• Gemensamma övningar där vi lär tillsammans
• Säga talen
• Skriva talen
• Positionssystemet
• Storleksordna
• Räkna rak addition och subtraktion
• Använda uppställningar med tiotalsövergångar
• Använda uppställningar med växling och lån.
• Spela spel
• Färdighetsträna i olika matematikhäften
• Färdighetsträna i boken
• Färdighetsträna med elevspel.se
• Färdighetsträna med olika appar på iPad

Bedömning

Du kommer att bedömas genom :

- delaktighet på lektionerna

- det fortlöpande dagliga arbetet

- skriftliga test

·       Tidsplan / Lektionsplanering:
HT2020 - VT 2021 4-6 veckor

Språkmål:

Att lära dig ämnesspecifika ord

SSA-mål: 

Prata om vilka yrken det kan vara bra att kunna talområdet 0-1 000. 

 

Digitala mål: 

Träna på talområdet 0-1 000 på dator och iPad. 

 

Begreppslista:

• ental, tiotal, hundratal
• mynt, sedel
• addition och subtraktion
• uppställning
• tiotalsövergång
• lån och växling

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan även använda och ge exempel på enkla proportionella samband i elevnära situationera.