Chez nous 1, kapitel 3

I detta kapitel får du lära dig färger, namn på husdjur, några släktord samt hur man säger att man tycker om / inte tycker om.

Vi ska under vecka 2 – 12 arbeta med kapitel 3 i boken. I detta kapitel får du lära dig färger, namn på husdjur, några släktord samt att säga vad du tycker om och inte tycker om.

Vi ska träna på uttal, läsa texter, skriva ord och meningar, göra övningar samt lyssna på det franska språket. Varje vecka får eleverna läxa och onsdag vecka 12 har eleverna prov.

 

Läxor och prov

Alla läxor och prov är på onsdagar. Eleverna ska kunna läxorna både muntligt och skriftligt.

V. 3: Läxa - 3a ”J´aime le rouge.” Text s. 46-47 + 12 stycken glosor s. 113.

V. 4: Läxa – 3a ”J´aime le rouge.” Text s. 46-47 + 13 stycken glosor s. 113.

V. 5: Läxa – 3b ”Qui est-ce?” Text s. 52 – 53 + 12 stycken glosor s. 113.

V. 6: Läxa – 3b ”Qui est-ce?” Text s. 52 – 53 + 11 stycken glosor s. 113.

V. 7: Läxa – 3c ”Tu aimes les animaux?” Text s. 58 – 59 + 13 stycken glosor s. 114.

V. 8 Lov!

V.9 - Läxa – 3c ”Tu aimes les animaux?” Text s. 58 – 59 + 14 stycken glosor s. 114.

V.10 - Läxa – 3c ”Tu aimes les animaux?” Text s. 58 – 59 + 14  stycken glosor s. 114.

V.11 - Läxa – ”Allô, je suis à Saint Malo” Text s. 66 – 67 + 15  stycken glosor s. 114.

V. 12 – Prov på kapitel 3.

 

Tips!

Vill du träna hemma så gå gärna in på Övningsmästaren. Leta upp din bok Chez nous 1. Där kan du lyssna på texterna i boken, göra olika övningar och träna glosor. Adressen är: wwwovningsmastaren.se

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.
• Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och enkla texter som är instruerande och beskrivande till exempel från olika medier och i kombination med illustrationer.
• Olika former av samtal och dialoger.
• Sånger och ramsor.
• Enkel information och enkla meddelanden.
• Språkliga företeelser i det språk eleven möter, med betoning på uttal och intonation samt sambandet mellan skrift och uttal.
• Hur ord och vardagsfraser används i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger i tal och skrift.
• Språkliga företeelser för att förtydliga kommunikationen med betoning på uttal och intonation.

Kriterier

• Eleven kan förstå vanliga, enkla ord och fraser i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo om välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå vanliga, enkla ord och fraser i enkla texter om välbekanta ämnen.
• Eleven visar sin förståelse genom att i mycket enkel form kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet kan eleven använda sig av någon strategi för lyssnande.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka ord och fraser.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka ord och fraser.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka ord och fraser.
• Dessutom kan eleven använda sig av någon strategi som löser enstaka enkla problem i interaktionen.
• Eleven kan förstå enkla ord och fraser i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo om välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå enkla ord och fraser i korta, enkla texter om välbekanta ämnen.
• Eleven visar sin förståelse genom att i mycket enkel form kommentera innehållet samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet kan eleven använda sig av någon strategi för lyssnande.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och begripligt med vanliga ord och fraser.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och begripligt med vanliga ord och fraser.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig mycket enkelt och begripligt med vanliga ord och fraser.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig mycket enkelt och begripligt med vanliga ord och fraser.
• Dessutom kan eleven använda sig av någon strategi som löser enkla problem i interaktionen.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo om välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i korta, enkla texter om välbekanta ämnen.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form kommentera innehållet samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och relativt tydligt med vanliga ord och fraser.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och relativt tydligt med vanliga ord och fraser.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med vanliga ord och fraser.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med vanliga ord och fraser.
• Dessutom kan eleven använda sig av några strategier som löser enkla problem i interaktionen.