Motorik T 4-6

Genom dans, lek och rörelse skapas förutsättningar för nya erfarenheter och nytt lärande.

Beskrivning av arbetsområdet:

Eleven ska på olika sätt få röra på sig. 

Träna både grov och finmotorik.

Du ska känna till och kunna använda följande begrepp:

Gå, springa, dansa, leka.

Du kommer lära dig genom att:

Vi dansar till olika slags musik.

Leker olika lekar.

Vi går ut på promenader.

Vi är ute och leker/ cyklar.

Vi arbetar med material där finmotorik övas.

Du visar vad du lärt dig genom att: 

Delta i olika motoriska lekar och övningar. 

Deltar genom att använda grov och finmotorik.

Visa på dokumentation med bilder, ordbilder och symboler.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang,
• genomföra olika aktiviteter i utemiljö och i naturen, och
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

• Grundläggande motoriska rörelser. Deras samansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Finmotorik, till exempel handgrepp och ansiktsmotorik.
• Lekar, danser och andra rörelseaktiviteter och deras regler.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet motorik för att till exempel kommunicera om rörelse och hälsa.

Kriterier

• Eleven kan delta i att använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter både inomhus och utomhus.
• Eleven deltar i att utföra rörelser med balans och kroppskontroll.
• Eleven kan också delta i lekar, danser och andra rörelseaktiviteter.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
• Eleven kan använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter både inomhus och utomhus med medvetna och avsiktliga rörelser.
• Eleven utför rörelser på ett funktionellt sätt med balans och kroppskontroll.
• Eleven kan genomföra lekar, danser och andra rörelseaktiviteter och följa några regler.
• Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.