Årskurs:
F
Träkvista fritidshem, Ekerö · Senast uppdaterad: 20 januari 2021
Fritidspedagogisk planering årskurs 1 VT. 2021
Fritidspedagogisk grovplanering (VT 2021 åk 1)
Fokusområden:
Undervisningen i fritidshemmet ska stimulera elevernas utveckling och lärande samt erbjuda eleverna en meningsfull fritid.
Genom undervisningen i fritidshemmet ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
1. skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
2. ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,
3. pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
4. skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
5. röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.
Undervisningen ska behandla följande centrala innehåll.
· Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.
· Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
· Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck
· Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.
· Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.
· Orientera sig i närmiljön och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
· Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
· Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.
· Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.
· Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer. Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
· Livsstilens betydelse för hälsan, till exempel hur kost, sömn, och balansen mellan fysisk aktivitet och vila påverkar det psykiska och fysiska välbefinnandet.
· Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.
Honnörsord: Trygghet, Kunskap, Glädje, Ansvar
”På Träkvista skola skapar vi gemensamt en god arbetsmiljö där alla tar ansvar för trivsel och ordning”.
Under pågående pandemi behöver vi anpassa verksamheten efter rådande direktiv, detta gör vi bland annat genom att fortsatt lägga fokus på handhygien samt sprida ut aktiviteter och begränsa antalet elever/aktivitet.
Skapande: Värdegrundsarbete kring vår likabehandlingsplan och skolans honnörsord.
Estetiska uttrycksformer: Skapande med olika material och dans som uttrycksmedel.
Spel och lekar: ”Låna spel ur spelskåpet”. Initiera, delta och avsluta lek
Hygien. Handtvätt, bordsskick och toalettbesök
Ordning. Städa upp efter sig inomhus och utomhus
Trivsel. Vara en schysst kamrat, m.m.
Demokratiska beslut
Promenader i närmiljön. Trafikvett
Ge utrymme för elevernas egna idéer och lekar.
TL-verksamheten (fortlöper i Tessan och Bobbos regi)
Gymnastiksalen: Henkes bollkrig, hinderbana, indiansmyg mm.
Rörelserummet: Fotboll, kojbygge, rollek
Skogsutflykter (allemansrätten i praktiken, vistas i olika miljöer samt årstider)
Aktivitetskalender, rörelse och kompisuppdrag
Hälsa och välbefinnande: 5 färger på lunchtallriken. Aktivitet och återhämtning, samt trivselns betydelse.
Styrd lekkamrat, 6 elever per grupp 20-30 min
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter