Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Havet, beroendeframkallande medel och kroppens organ

Skapad 2021-01-21 15:58 i Hemsjö kyrkskola Alingsås
Grundskola 4 – 6 Biologi
Under de kommande tre veckorna kommer vi att ha ett uppsamlingsheat. Vi kommer att prata om havet, beroendeframkallande medel och vi kommer att repetera kroppens organ.

Innehåll

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

-samtala och diskutera om frågor som rör fiske, hav, beroendeframkallande medel och kroppens organ,
- jämföra dins resonemang med dina klasskamraters (se skillnader och olikheter och hur saker påverkar varandra),
- kunna beskriva hur och på vilket sett vi påverkat/påverkar haven negativt, 
- delta i arbetet med loop,
- läsa texter och se filmer och ta till dig information från dem (och gärna använda detta i våra diskussioner),
- visa vad du lärt dig genom kortare oförberedda prov (efter lektionens slut). 

Undervisning:

Du kommer att få arbeta med loops, läsa texter, se filmer, diskutera och kanske även spela något spel och dessa tre ämnen.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    Bi
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
    Bi  4-6
  • Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
    Bi  4-6
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
    Bi  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
    Bi  E 6
  • Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.
    Bi  E 6
  • Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
    Bi  E 6
  • I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
    Bi  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: