Ämnen:
Idrott och hälsa
·
Årskurs:
6
Elevledd idrottslektion
Kvarnbyskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 9 januari 2023
Ni kommer att planera, skriva ner och leda en lektion själv eller tillsammans med en klasskamrat. Ni kommer också att få delta på lektioner där era klasskamrater leder utifrån sin planering.
Inledning och syfte
Att eleverna ska kunna ta hand om sin egen träning är ett långsiktigt syfte med ämnet idrott och hälsa. För att klara detta behövs kunskaper om hur man kan planera, genomföra och värdera olika rörelseaktiviteter. Det innebär att eleverna ska få lära sig att ta initiativ till och genomföra rörelseaktiviteter, anpassa aktiviteterna efter sina behov och därefter dra slutsatser av effekterna.
Undervisning och arbetssätt
Ni kommer att få planera er lektion utifrån givna kriterier. Efter det kommer ni att skriva ner och efter godkännande få leda er egen planerade lektion samt delta på era kamraters lektioner.
Uppgiften är uppdelad i tre delar.
- Tillsammans diskuterar vi hur man kan planera, genomföra och utvärdera olika rörelseaktiviteter.
- Dokumentera - skriv ner er planering.
- Vidare kommer du att praktiskt genomföra den planerade lektionen. Lektionen kommer avslutas med en diskussion tillsammans med klassen.
Vad bedöms
Innehåll, engagemang, tydlighet, planering
- Hur beskriver/förklarar man övningen (har ni förklarat så att alla vet vad de ska göra?)
- Förebygga säkerhet med skydd, utrustning, uppvärmning (fyller uppvärmningen syftet?)
- Om ni har anpassat er aktivitet efter gruppen (är övningarna tillräckligt utmanande eller är de för svåra?)
Hur går bedömningen till
Bedömning av den skriftliga och muntliga presentationen, tillämpning av begrepp och terminologi. Kunna beskriva, motivera val av innehåll och aktiviteter utifrån ämnets centrala innehåll och betygskriterier.
Läroplanskopplingar
Läroplan (2)
genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan
Syfte (1)
förmåga att planera, genomföra och värdera olika aktiviteter utifrån hur de påverkar fysisk förmåga och hälsa, och
Centralt innehåll (5)
Sammansatta motoriska grundformer med och utan olika redskap.
Lekar, spel, idrotter och andra rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.
Takt och rytm i danser och i rörelser till musik.
Samtal om upplevelser av olika aktiviteter samt värdering av hur de påverkar den fysiska förmågan och hälsan.
Olika sätt att förebygga skador, däribland uppvärmning.
