Alla åldrar
182341 Förskolan Kryddgården, Stockholm Farsta · Senast uppdaterad: 22 januari 2021
Under höstterminen har alla förskolor i Hökarängen jobbat med vattenprojekt. På Timjan har vi jobbat med vattenfärg, djur och växter under havet och under vårterminen ska vi försätta jobba med vattnets kretslopp.
En avstämning i projektet görs för att följa upp projektbeskrivningen. Utifrån stödmaterialet reviderar ni eventuellt er projektbeskrivning. Skriv den reviderade projektbeskrivningen under vad, varför och hur längst ner.
Praktiskt tillvägagångssätt
Stödfrågor
Vad (innehåll): Vattnets kretslopp- Vi ska prata om sötvatten, saltvatten. Hur regn- snö-hage.mm.. blir till?
Varför (syfte): Att vi ska kunna ge barnen de förutsättningarna att utveckla och förstå begrepp, hur vattnets kretslopp och natur fungerar.
Hur (metod): Vi ska fortsätta att jobba i smågrupper, böcker, kort video om vattnets kretslopp och naturfenomen, genom att göra olika experiment. Skapande.
Läroplan (3)
förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter