Fa´s planering SNÖ OCH VINTER

Snö och vinter! Minusgrader och plusgrader, smälta och frysa. Snöflingan, årstiden, månaderna och djuren på vintern.

Innehåll

• Sånger, ramsor och sagor om snö och vinter.
• Provar att smälta och frysa. 
• Termometern; plus och minus
• Kramsnö och "fluffsnö"
• Hur är en snöflinga uppbyggd? Bilder och fakta.
• Årstider och månader. 
• Vad gör djuren på vintern?
• Djurspår i snön.
• Mata djuren och fåglarna.
• Målar, ritar eller skapar.

Hur gör vi

VI sjunger, ramsar och pratar om vinter i samlingen.

Vi tittar på bilder, filmer och läser faktatexter om snön, snöflingan, isen, djuren på vintern.

Vi gör is och snöexperiment genom att frysa, smälta och testa olika saker med snö och is. 

Vi målar och skapar med olika tekniker snögubbar, snöflingor, vinterbilder och olika djur och fåglar.

Vi läser om djur och går ut i naturen och letar spår i snön efter olika djur.

Vi går ut och tittar på fåglar, skatboet och matar änderna med tex havregryn.

Ritar bilder och skriva faktatexter till Naturboken om snö, djur och fåglar.

Gör ett årshjul med månaderna, årstiderna och bilder när vi fyller år.

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Centralt innehåll

• Rim, ramsor och andra ordlekar.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.
• Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.