Filmskapande

Under v.2-7 kommer ni att få göra en film enskilt eller i grupp genom att använda iMovie. Det kan vara en instruktionsfilm eller en saga/berättelse och ska rikta sig till barn som är 6-7 år.

Mål

Syftet med undervisningen är att utveckla kunskaper om:

• hur man kan skapa en film med hjälp av programmet iMovie
• hur man framställer och presenterar egna bilder så att det blir rörliga. 

 

Det här ska du lära dig

Du ska under arbetets gång utveckla din förmåga att: 

• skapa bilder med hjälp av olika metoder, material och uttrycksformer.
• förstå hur en film är uppbyggd med en röd tråd, med början, mitten och slut.
• kunna filma med en iPad.
• lära dig de mest grundläggande funktionerna i iMovie.
• delta i arbetet med att redigera filmen i iMovie.
• komma med förslag till vad filmen ska handla om,
• komma med förslag till hur ni lägger upp arbetet,
• bidra med idéer till ljud som ska användas i filmen
• ta ansvar och delta aktivt i arbetet med filmskapandet, både när det gäller bilder, filmande och ljud. 

Så här ska vi arbeta

• Du ska tillsammans med några klasskamrater göra en kortfilm. Ni börjar med att bestämma vad er film ska handla om. 
• Därefter gör ni ett manus, på filmens alla delar. Tänk på att ni ska ha en tydlig start i filmen, mitten och slut. I början av filmen ska ni tänka på att väcka intresse, presentera personer och miljö. Tänk efter hur det brukar göras i filmer! I mitten är själva handlingen, hur den byggs upp, hur handlingen leder till slutet av filmen.
• När ni har filmat ska filmen redigeras.
• Ni kommer att ha 6 lektioner på er att göra klart filmen.

Detta kommer att bedömas

Du kommer att bedömas på din delaktighet i arbetet från början till slut. Du ska visa att du tar aktiv del i arbetet. Se lägsta kunskapskrav för år 6 nedanför.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Centralt innehåll

• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
• Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.