👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Musik årskurs 5

Skapad 2021-01-24 10:12 i Vallåsskolan Halmstad
Grundskola 5 Musik
I årskurs 5 kommer vi arbeta med ett av musikämnets tre konkreta mål; spela. Vi kommer inte endast spela instrument utan även sjunga och arbeta med musikens funktion i film och konst.

Innehåll

Hej alla artister!

I årskurs 5 går vi mot att arbeta mer praktiskt i musiksalen. Vi kommer att arbeta med följande områden under terminen:

Musikteori- För att vi ska känna oss trygga och säkra med att börja spela instrument kommer vi jobba med musikteori för piano, gitarr och ackord. 

Instrumentvård- Här går vi igenom hur man hanterar ett ömtåligt instrument på bästa sätt samt hur vi skyddar våra öron mot för starka volymer.

Spela- Vi kommer spela gitarr och piano. Fokus kommer ligga på att eleverna ska lära sig tre ackord till att börja med. Ackorden är G, D och C. Valet av ackord är utifrån att de ingår i samma tonart och för att eleverna då framöver ska kunna spela en låt. 

Sjunga- Vi sjunger låtar i olika genrer i grupp. Vi övar även att sjunga kanon. 

Rita till musik- Här kommer vi rita till musik i olika genrer och decennier. Det kanske låter knepigt att rita till musik, men tanken är här att ni ska lyssna till musiken efter ex. ord som förekommer mycket eller instrument eller ljud som ger en idé om vad du ska rita. När vi lyssnar på t.ex. en hårdrockslåt kanske du associerar den till elgitarrer eller trummor och i en ex. raplåt kanske du tänker på coola kepsar och bilar. Du ska alltså rita det du associerar låten till. 

Skriva berättelser till musik- Det här påminner egentligen ganska mycket om föregående moment. Men istället för att du ska rita, ska du skriva en berättelse. Istället för olika genrer och decennier kommer vi här lyssna på filmmusik som får våra hjärnor att sprudla av kreativitet och idéer.

Musik i film- Vi kommer se en Disneyfilm där vi funderar och reflekterar över musikens roll i filmen. Låter musiken alltid likadant eller ändras den beroende på scen och händelse?

 

Jag ser fram emot en kreativ och musikalisk termin tillsammans med er! 

 

Uppgifter

  • LÅTTEXT INLÄMNING HÄR

  • LÅTTEXT INLÄMNING HÄR!

  • LÅTTEXT INLÄMNING HÄR!

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
    Mu  4-6
  • Musikframföranden.
    Mu  4-6
  • Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar.
    Mu  4-6
  • Hälsosamma ljudnivåer och olika typer av musikhörselskydd.
    Mu  4-6
  • Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
    Mu  4-6
  • Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
    Mu  4-6
  • Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
    Mu  4-6
  • Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela.
    Mu  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
    Mu  E 6
  • Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.
    Mu  E 6
  • Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.
    Mu  E 6
  • Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer.
    Mu  E 6
  • Dessutom kan eleven med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.
    Mu  E 6