Ämnen:
Moderna språk - språkval
·
Årskurs:
9
Fruängens skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 11 januari 2022
Under vårterminen kommer vi att jobba vidare för att utöka kunskaperna i spanska. Vi kommer att läsa nya texter, genomföra hör- och skrivövningar, allt för att öka förståelsen för det spanska språket.
Terminsplanering spanska åk 7 VT
v.3-4 El abuelo está de visita (kap.10)
Mål med kapitlet
Att kunna
· tala om din fritid
· använda singular av ER-verb: como, comes, come
· använda singular av verbet ir: voy, vas, va
Läxa v.4: Första delen av kap.10 s.38+39, ord och text
Läxa v.5: Andra delen av texten s.39
Extra: Más textos s.77 ”Un día escolar” + s.127 i övn.boken
Ordförståelse ”El abuelo está de visita”
Träna på två dialoger
v.5-6 ¿Tocas algún instrumento? (kap.11)
Mål med kapitlet
Att kunna
· använda fler fritidsord
· använda frekvensord: ofta, ibland osv
· böja AR-verb och ER-verb i presens
Läxa v.5: ord + text s.40
Läxa v.6: ord + text s.41
Extra: Más textos s.78 ”Rafael habla de su interés en la música” + s.128 i övn.boken
Ordförståelse ¿Tocas algún instrumento?
Översätt text till spanska
Repetera AR- och ER-verb
v.7-8 Yo tengo (kap.12)
Mål med kapitlet
Att kunna
· samtala om vad du har och måste göra
· böja verbet tener i presens: tengo, tienes, osv.
Läxa v.7: s.42-43, ord+text
Läxa v.8: El perrito y la carne s.44-45
Extra: Más textos s.79 “¿Qué día te gusta más?”, Un poco de geografía s.80 + s.129-130 i övn.boken
¿Te gusta el colegio? Frågor om skolan
Repetition av tener och tener que
v.10 Repetition av kap.9-12
América Latina s.46-49
v.11 PROV kap.9-12
Syfte (4)
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
Centralt innehåll (9)
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
Innehåller inga uppgifter