Terminsplanering Vt 21

Vecka Aktivitet Övrigt

V 3

Planera med elever

2- Använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande.

-Jämföra innehållet om en dikt mellan modersmål och svenska.

"Ge instruktion om arbetsområde. Se arbetsblad".

V 4

 -Läsa en dikt tillsammans och diskutera likhet och skillnad mellan modersmål och svenska.

V 5

- Att skriva en berättelse, om det tema som du mest intresse har för.

Berättelsen ska senast den 22:e februari vara inlämnad via unikum.

V 6

- Att urskilja och skriva likheter och skillnader.

V 7

- Läsa ett kapitel från din lärobok

 - Träna på ord och begrepp

V 8

SPORTLOV

V 9

3. Anpassa språket efter olika syften, Mottagare och sammanhang.

                                                 Arbetsområde: Valfritt ämne för skrivuppgift och muntligt presentation.

                                                                     "Ge instruktioner om arbetsområde"

V 10

                                                                           -Jobba med din presentation.

V 11                                                           

                                                                         - Presentera din presentation

V 12

- Redovisning

V 13

6. Reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor där svenska förhalanden

Arbetsområde: att befinna sig bland två och mer kulturer

V 14

PÅSKLOV

V 15-17

Reflektera, ransonera en eller olika jämförelser.

V 18-19

Träna på skrivande, (meddelande, tackkort, inbjudan, brev,....)

V 20

Titta på en film

V 21

Analysera filmen

V 22

Samtal om betyg och bedömning

V 23

Utvärdering

V 24

Avslutning gemensamt titta på en film

• Att skriva en beskrivning av ett vald ämne av dig själv.

• Syfte
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,

  Ml
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Ml
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

  Ml
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.

  Ml  4-6
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.

  Ml  4-6
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.

  Ml  4-6
• Muntliga presentationer för olika mottagare.

  Ml  4-6
• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.

  Ml  4-6
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.

  Ml  4-6
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.

  Ml  4-6
• Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.

  Ml  4-6
• Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.

  Ml  4-6
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.

  Ml  4-6
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

  Ml  4-6
• Synonymer och motsatsord.

  Ml  4-6
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.

  Ml  4-6
• Skolgång i områden där modersmålet talas i jämförelse med skolgång i Sverige.

  Ml  4-6