Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Verklighetsuppfattning: Möta våren, vårterminen 2021

Skapad 2021-01-25 19:12 i Västra Berga grundsärskola Helsingborg
Vi kommer att studera årstiden våren med dess skiftningar i naturen. Vi kommer att använda alla våra sinnen när vi upplever detta.
Grundsärskola 4 – 7 Verklighetsuppfattning Estetisk verksamhet
Vi kommer att gå ut i närområdet. Vi kommer att träna på att med alla våra sinnen uppleva vad som händer i naturen under våren. Vi kommer speciellt att titta efter vårtecken. Vi kommer också att göra en bok med olika fåglar vi kan uppleva under vårterminen.

Innehåll

Vi kommer att gå ut och titta på vad som händer i naturen under våren. Vi ska titta på fåglar och andra vårtecken.

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

  • undersöka vad som händer i naturen under våren.
  • observera olika skiftningar i naturen under våren.
  • känna igen och se skillnad på olika fåglar vi ser.
  • uttrycka och kommunicera intryck och erfarenhet  i samspel med andra

Det här ska vi göra

  • Vi kommer att gå ut i närområdet och se vad som händer i naturen under våren.
  • Vi kommer att fotografera med kamera.
  • Vi kommer att turas om att ta kort och sedan visa bilderna och berätta om dem.
  • Vi kommer att arbeta med upplevelser av olika vårtecken och med olika sätt att skapa.
  • Vi kommer att göra en bok med bilder på olika fåglar vi ser i närområdet. Vi kommer också att arbeta med fakta om de olika fåglarna vi ser.
  • Eleverna ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga till kommunikation genom kunskap om ord,tecken och begrepp inom temaområdet.

Det här ska vi bedöma

  • din förmåga att observera och reagera på upplevelser i naturen
  • din förmåga att reflektera över vad som händer i naturen under våren
  • din förmåga att ordna händelser i tid och rum
  • din förmåga att kommunicera om några olika fåglar och annat som händer i naturen
  • din förmåga att uttrycka dig i foto och bild 

Uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa genom bild, musik och slöjd,
    ES
  • använda kunskaper om människa och natur,
    VEU
  • använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
    VEU
  • Centralt innehåll
  • Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
    ES  1-9
  • Fotografering och filmande.
    ES  1-9
  • Presentationer, framträdanden och redovisningar såväl med som utan digitala verktyg
    ES  1-9
  • Bildhantering såväl med som utan digitala verktyg.
    ES  1-9
  • Växter och djur, deras namn, livsvillkor och levnadsmiljöer.
    VEU  1-9
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
    VEU  1-9

Matriser

VEU ES
VERKLIGHETSUPPFATTNING Lgr11, bedömningsmatris, Kunskapsstaden Helsingborg

----->
----->
----->
----->
ANVÄNDA KUNSKAPER
... om människa och natur
Använder och kommunicerar sina kunskaper genom att t.ex. reagerar på och identifierar kända ord och begrepp inom ämnesområdet. Behöver hjälp med att kommunicera sina kunskaper och sätta dem i ett sammanhang.
Använder och kommunicerar sina kunskaper genom att t.ex. reagerar på och identifierar kända ord och begrepp inom ämnesområdet. Försöker på egen hand att kommunicera sina kunskaper genom att t.ex. peka, teckna…
Använder och kommunicerar sina kunskaper genom att berätta, beskriva och förklara på ett enkelt sätt genom t.ex. bilder, text… Kommunicerar sina kunskaper med hjälp av ord begrepp inom ämnesområdet. Sätter sina kunskaper i ett sammanhang.
Använder och kommunicerar sina kunskaper, ger exempel och beskriver samband inom ämnesområdet. Berättar, beskriver och förklarar sina kunskaper på ett tydligt sätt. Använder sina kunskaper även i andra sammanhang och inom andra ämnesområden.
ORDNA HÄNDELSER OCH UPPLEVELSER
...i tid och rum
Ordnar vardagsnära händelser och upplevelser med hjälp av handledning.
Försöker själv ordnar vardagsnära händelser och upplevelser. Behöver viss handledning.
Ordnar själv händelser i tid och rum t.ex. med hjälp av "då-nu-framtid/ i går, i dag, i morgon".
Ordnar själv händelser i tid och rum t.ex. med hjälp av "då-nu-framtid/ i går, i dag, i morgon". Ordnar både kända och mindre kända händelser i tid och rum.
SORTERA FÖREMÅL
... utifrån kvalitet och kvantitet
Deltar i sortering av föremål. Behöver handledning för att sortera olika föremål.
Försöker sortera olika föremål t.ex. efter lika - olika, antal. Behöver viss handledning för att sortera olika föremål.
Sorterar på egen hand olika föremål och försöker motivera sina val. Beskriver, urskiljer och jämför föremål t.ex. utifrån egenskaper, lika - olika och antal.
Sorterar på egen hand olika föremål och motiverar sina val. Sortera, beskriva och lösa uppgifter och gör egna val utifrån kvantitet och kvalitet.
REFLEKTERA
... över samband mellan orsak och verkan
Deltar i kommunikation kring orsak och verkan.
Beskriver händelser men förklarar sällan orsaker till varför det inträffade eller verkan av det inträffade. Behöver hjälp med att se enkla samband mellan orsak och verkan.
Reflekterar själv över enkla samband mellan orsak och verkan. Försöker att ge enkla förklaringar.
Reflekterar över och förstår samband mellan orsak och verkan. Beskriver och förklarar samband mellan orsak och verkan.
ANVÄNDA ORD, BEGREPP OCH SYMBOLER
... inom ämnesområdet
Identifierar/känner till enkla ord, begrepp, symboler inom väl kända/bekanta ämnesområden. Behöver hjälp med att använda och sätta ord, begrepp och symboler i rätt sammanhang.
Förstår och använder enkla ord, begrepp och symboler inom kända ämnesområden. Behöver viss hjälp med att använda och sätta dem i rätt sammanhang.
Använder ord, begrepp och symboler inom kända ämnesområden och i rätt sammanhang. Beskriver och förklarar på ett enkelt sätt med hjälp av att kombinera ord, begrepp och symboler.
Förstår och använder ord, begrepp och symboler inom både kända och mindre kända ämnesområden och i rätt sammanhang. Beskriver och förklarar på ett tydligt sätt med hjälp av att kombinera ord, begrepp och symboler.

VEU ES
ESTETISK VERKSAMHET Lgr11, bedömningsmatris, Kunskapsstaden Helsingborg

----->
----->
----->
----->
SKAPA
...genom bild, musik och slöjd
Deltar i skapande aktiviteter. Behöver handledning i processen.
Deltar tillsammans med andra i olika skapande aktiviteter. Genomför moment efter instruktioner. Behöver viss handledning i processen.
Skapar med hjälp av olika estetiska uttrycksformer och tekniker. Har ibland egna idéer om hur arbetet ska utformas. Behöver inspiration och exempel. Arbetar både självständigt och tillsammans med andra och anpassar sig till olika sammanhang.
Skapar med hjälp av olika estetiska uttrycksformer och tekniker utifrån egna val. Planerar, genomför och slutför sin idé både på egen hand och tillsammans med andra.
VÄLJA OCH ANVÄNDA
...olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser.
Deltar i att använda givna material, metoder och redskap/verktyg för att skapa. Behöver handledning.
Väljer och använder ibland lämpliga metoder och redskap/verktyg för att skapa. Behöver viss handledning
Väljer och använder lämpliga redskap och arbetsmetoder för att skapa. Sätter personlig prägel på det estetiska skapandet.
Väljer och använder lämplig estetisk form utifrån syfte och sammanhang. Använder erfarenheter och nya kunskaper inom den estetiska verksamheten. Arbetar kreativt på eget initiativ
ANVÄNDA ORD, BEGREPP OCH SYMBOLER
...inom ämnesområdet
Identifierar/känner till enkla ord, begrepp, symboler inom väl kända/bekanta ämnesområden. Behöver hjälp med att använda och sätta ord, begrepp och symboler i rätt sammanhang.
Förstår och använder enkla ord, begrepp och symboler inom kända ämnesområden. Behöver viss hjälp med att använda och sätta dem i rätt sammanhang.
Använder ord, begrepp och symboler inom kända ämnesområden och i rätt sammanhang. Beskriver och förklarar på ett enkelt sätt med hjälp av att kombinera ord, begrepp och symboler.
Förstår och använder ord, begrepp och symboler inom både kända och mindre kända ämnesområden och i rätt sammanhang. Beskriver och förklarar på ett tydligt sätt med hjälp av att kombinera ord, begrepp och symboler.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: