Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kalla kriget

Skapad 2021-01-26 11:37 i Katedralskolan Linköping
Gymnasieskola Historia
Här ska vi arbeta med Kalla kriget och källkritik

Innehåll

Vi kommer i detta avsnitt arbeta med Kalla kriget;

- Vilka var orsakerna till konflikten?

- Hur utspelade sig konflikten i världen (flera olika exempel kommer att ges)

- Hur tar konflikten slut?

- Vilka konsekvenser får konflikten?

- Vilken betydelse har den idag och vilken betydelse kan den komma att ha i framtiden?

 

Examinationen kommer att handla om Källkritik.

Den kommer att äga rum den 2/2 (om allt går som det ska)

Ni kommer då få en text och sedan ska ni besvara ett antal frågor om texten (se exempel i Presentationen i Classroom)

Uppgifter

  • Kalla kriget: Källkritik

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Industrialisering och demokratisering under 1800- och 1900-talen samt viktiga globala förändringsprocesser och händelser, till exempel migration, fredssträvanden, resursfördelning och ökat välstånd, teknisk utveckling, internationellt samarbete, mänskliga rättigheter, jämställdhet, kolonialism, diktaturer, folkmord och konflikter.
    His  -
  • Historiskt källmaterial som speglar människors roll i politiska konflikter, kulturella förändringar eller kvinnors och mäns försök att förändra sin egen eller andras situation. Olika perspektiv utifrån till exempel social bakgrund, etnicitet, generation, kön och sexualitet.
    His  -
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan med säkerhet söka, granska och tolka källmaterial för att besvara frågor om historiska skeenden samt göra välgrundade och nyanserade reflektioner över materialets relevans. I värderingen utgår eleven från källkritiska metoder och värderar med nyanserade omdömen olika tolkningsmöjligheter av källmaterialet.
    His  A
  • Eleven kan med viss säkerhet söka och tolka källmaterial för att besvara frågor om historiska skeenden samt göra välgrundade reflektioner över materialets relevans. I värderingen utgår eleven från olika tolkningsmöjligheter av källmaterialet och värderar dessa med enkla omdömen.
    His  C
  • Eleven kan med viss säkerhet söka, granska och tolka källmaterial för att besvara frågor om historiska skeenden samt göra enkla reflektioner över materialets relevans. I värderingen utgår eleven från något källkritiskt kriterium om källans användbarhet och dess betydelse för tolkningen.
    His  E

Matriser

His
Hi1a1

E
C
A
Källor
Eleven kan med viss säkerhet söka, granska och tolka källmaterial för att besvara frågor om historiska skeenden samt göra enkla reflektioner över materialets relevans. I värderingen utgår eleven från något källkritiskt kriterium om källans användbarhet och dess betydelse för tolkningen.
Eleven kan med viss säkerhet söka, granska och tolka källmaterial för att besvara frågor om historiska skeenden samt göra välgrundade reflektioner över materialets relevans. I värderingen utgår eleven från olika tolkningsmöjligheter av källmaterialet och värderar dessa med enkla omdömen
Eleven kan med säkerhet söka, granska och tolka källmaterial för att besvara frågor om historiska skeenden samt göra välgrundade och nyanserade reflektioner över materialets relevans. I värderingen utgår eleven från källkritiska metoder och värderar med nyanserade omdömen olika tolkningsmöjligheter av källmaterialet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: