Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
7
Världens befolkning
Fuxernaskolan 7-9, Lilla Edet · Senast uppdaterad: 26 januari 2021
I det här arbetsområdet kommer du att få lära dig om att vi människor formar och formas av vår omgivning och att vi har anpassat oss efter de förutsättningar som finns där vi bosätter oss. Vi kommer att lära oss om varför människor bor där de bor, hur befolkningen fördelar sig beroende på olika faktorer samt hur vi har förflyttat oss.
Uppgifter i arbetsområdet
I uppgifterna kommer vi att börja med att svara på frågor om befolkningsfördelning. Vi ska ta reda på varför det kommer sig att människor inte är utspridda jämnt över jordens yta.
Befolkningsmängden ökar. Vad händer då?
Den ojämna fördelningen av människor i städer och på landsbygden.
Demografi - Befolkningslära. Att studera en befolkning.
Arbetssätt
Eftersom vi börjar vår undervisning på distans så kommer vi att jobba med Gleerups så att alla har material tillgängligt för de uppgifter vi ska jobba med.
Filmer
Folkmängd och befolkningstäthet (sli.se)
Läroplanskopplingar
Kriterier (3)
Eleven har grundläggande kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen.
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
