Skriv, stavnings - och grammatikregler Ivas 1Vidingsjöskolan

Eleverna kommer att få lära sig om skriv, stavnings- och grammatikregler. Eleverna kommer även att få lära sig om hur olika texttyper är uppbyggda.

Period

Hösttermin och vårtermin

 

 

 

Bedömningsform

Hur ska det bedömas?

Genom elevernas egna producerande texter och eller arbetsuppgifter i skriv, stavnings- och grammatikregler.

 

Bedömningsaspekter

Vilka kvaliteter bedöms?

Hur väl eleven formulerar sig och kommunicerar i skrift samt hur väl eleven kan urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer. 

 

Undervisning

Innehåll, material och arbetsformer för att träna

Genom gemensamma genomgångar om skriv, stavnings- och grammatikregler.

Genom att titta på filmer på ur.se, grammatikbolaget och bokstavslandet.

 

Eleverna får lära sig hur hur man skriver fullständiga meningar med stor bokstav i början och med punkt, fråge- eller utropstecken i slutet av meningen.

Eleverna får lära sig om J-ljudet, Ng-ljudet, Sj-ljudet, Å-ljudet och Ä-ljudet.

Eleverna får lära sig om ordklasserna adjektiv, substantiv, verb, räkneord, pronomen, adverb, interjektioner, prepositioner och konjunktioner.

Eleverna får också producera olika texttyper och träna på texttypens uppbyggnad/struktur och dess språkliga drag. 

 

Eleverna arbetar med individanpassade uppgifter både muntligt och skriftligt.

 

 

 

 

Återkoppling

Hur får eleven veta hur arbetet går?

Genom kontinuerlig muntlig eller/och skriftlig återkoppling till elevernas producerade texter och meningar som har till syfte att leda elevens förmåga framåt.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.
• Eleven skriver olika slags texter med relativt tydligt innehåll, fungerande struktur och relativt god språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med relativt god säkerhet.
• Eleven skriver olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur och god språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med god säkerhet.