Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Musikskapande

Skapad 2021-01-26 14:35 i Hubertusgården Lunds för- och grundskolor
Grundskola F – 6 Musik
I detta arbetsområde lär vi oss om digitalt/elektroniskt musikskapande och arbetar både teoretiskt och praktiskt.

Innehåll

I detta arbetsområde jobbar vi både praktiskt och teoretiskt om musikskapande, främst ur ett digitalt perspektiv. Området innehåller:

  • Historia om elektronisk musik (synth, moog, etc).
  • Teori om hur en låt är uppbygd.
  • Inspiration och historia genom att lyssna och titta på olika medier (musikvideor, dokumentär, låtar, texter).
  • Arbete i Garageband.
  • Historia och teori om hiphop och sampling.

Målet är att eleverna ska producera en egen fullständig låt i Garageband, med utgång i klaviatur.

Kopplingar till läroplanen

  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
    Gr lgr11
  • kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och
    Gr lgr11
  • i arbetet med normer och värden uppmärksamma både möjligheter och risker som en ökande digitalisering medför.
    Gr lgr11
  • kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande,
    Gr lgr11

Matriser

Mu
Musikskapande: Kunskapskrav åk 6

Musikskapandet

Att skapa musik
Du kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några musikaliska mönster och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition
Du kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska mönster och former och pröva hur dessa kan sättas samman till en i vissa delar fungerande komposition
Du kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska mönster och former och pröva hur dessa kan sättas samman till en i stora delar fungerande komposition

Resonerandet kring musik i olika sammanhang

Resonerandet kring vårt eget och andras musicerande
Du kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande
Du kan föra utvecklade resonemang om eget och andras musicerande
Du kan föra välutvecklade resonemang om eget och andras musicerande
Att uttrycka sig om egna musikupplevelser
Du kan uttrycka dig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor
Du kan uttrycka dig på ett utvecklat sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor
Du kan föra välutvecklade resonemang om eget och andras musicerande samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: