Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Samplanering - Naturvetenskap och Teknik - Lag 5

Skapad 2021-01-27 09:44 i Luna förskola Österåker
Förskola
Naturvetenskap och teknik

Innehåll

 
Förberedelse-Samplanering inför kommande undervisningstillfälle
Förklaring: Samplanering innebär att vi tillsammans med kollegor planerar undervisningstillfället utifrån tidigare observationer/dokumentationer kring barnen. Samplaneringen bygger på de didaktiska frågorna Vad, Hur, Varför, Vem, Vilka, När Var
 
Ämne: Naturvetenskap och teknik 
Datum: 2021-01-27 
Deltagande pedagoger: Sabina 
Beskriv hur förberedelserna inför undervisning ska se ut:
Ta fram ballonger, plocka ihop naturmaterial tillsammans med barnen. 
Beskriv processen utifrån de didaktiska frågorna;
Vad:    
Utforska snön och is tillsammans. Vad händer med vattnet när det varit ute i det kalla vädret över natten? 
Istavlor/iskuber - frysa in leksaker, naturmaterial, färgat vatten 
Plantera - från frö till växt: Krasse, plantera i platsfickor för att kunna se rotsystemen som växer fram. 
Rörelseramsor/sånger varje vecka för att främja motoriken. 
Teknik i vardagen: På- och avklädning av ytterkläder
Hur:
Tillsammans med barnen 
Vem:
Vi har undervisningen i helgrupp, eller de grupper vi delat in barnen i tidigare. Se nedan. 
 
När:
Fredags förmiddagar har vi undervisning. Vissa dagar kan det även ske på torsdagar och måndagar.
Var:
Beroende på syftet till aktiviteten så kommer plats att variera. 
Varför:
Vi vill att barnen ska få uppleva vad naturvetenskap och teknik kan vara, enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen i vardagen. 
Vilken typ av dokumentation väljer du för genomförandet av undervisningstillfället (Film, foto, observation, bilder, text, ljud mm):
Filmer och bilder för att vi pedagoger ska kunna utveckla vårt sätt att undervisa och att få syn på allt som händer i undervisningen.

 

Kopplingar till läroplanen

  • förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
    Lpfö 18
  • förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
    Lpfö 18
  • förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
    Lpfö 18
  • förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
    Lpfö 18
  • utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
    Lpfö 18
  • spontant uppkomna aktiviteter och intressen, vardagliga aktiviteter och rutiner i förskolan blir en del av undervisningen, och
    Lpfö 18
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: