Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Pall med applikation

Skapad 2021-01-27 14:15 i Brunnbyskolan Linköping
Pall med personlig bild
Grundskola 6 Slöjd
Arbetet startar med gemensam uppstart för både trä- och textilslöjd. I båda slöjdarterna tränar vi på att följa en skriftlig instruktion. Din uppgift är att tillverka en vikbar pall med personligt uttryck. Du arbetar med färg och form både i textil och trä.

Innehåll

Inledning:

Du ska skapa en pall i trä- och textilslöjden och du ska ha en genomtänkt idé i båda slöjdarterna. I respektive slöjdart kommer du att få följa skriftliga instruktioner under vägledning. Du kommer även att sy en applikation på pallsitsen.

 

Syfte:

  • att få kunskaper om olika sömmar och material.
  • att förstå viken av att mäta i respektive slöjdart.
  • att borra och välja vilket verktyg som är ändamålsriktigt.
  • det estetiska uttrycket.
  • din förmåga att värdera och reflektera över ditt arbete.

 

Undervisning:

Genomgångar i respektive slöjdart kring olika delmoment.

 

Begrepp:

  • pfiffikus
  • fåll
  • applikation
  • vliesofix
  • såglåda
  • fogsvans
  • strykmått
  • rubank

 

Bedömning:

Ditt arbete kommer att bedömas utifrån matrisen nedan.

Matriser

Sl
Kopia av Slöjd år 4 - 6

Har ännu inte grundläggande kunskaper
Har grundläggande kunskaper
Har goda kunskaper
Har mycket goda kunskaper
Skapa föremål i olika material
  • Sl
Har ännu ej utvecklat förmågan att skapa ett föremål i olika material
Kan skapa enkla saker i olika material på ganska noggrant sätt med hjälp av instruktioner.
Kan skapa saker i olika material på ett noggrant och självständigt sätt med hjälp av instruktioner.
Kan skapa saker i olika material på ett mycket noggrant och självständigt sätt med hjälp av instruktioner.
Använda verktyg, redskap och maskiner
  • Sl
Har ännu ej utvecklat förmågan att använda verktyg, redskap och maskiner på ett säkert sätt.
Kan använda verktyg, redskap och maskiner på ett säkert sätt som fungerar ganska bra i enkelt slöjdarbete.
Kan använda verktyg, redskap och maskiner på ett säkert sätt som fungerar bra i slöjdarbetet.
Kan använda verktyg, redskap och maskiner på ett säkert sätt som fungerar mycket bra i slöjdarbetet.
Motivera val
  • Sl
Har ännu ej utvecklat förmågan att motivera sina val.
Kan ge enkla motiveringar till sina val och väljer tillvägagångssätt kopplat till någon miljöaspekt och syftet med arbetet.
Kan ge utvecklade motiveringar till sina val och väljer tillvägagångssätt kopplat till någon miljöaspekt och syftet med arbetet.
Kan ge välutvecklade motiveringar till sina val och väljer tillvägagångssätt kopplat till någon miljöaspekt och syftet med arbetet.
Inspiration och skapande
  • Sl
Har ännu ej utvecklat förmågan att hitta inspiration för skapande.
Kan behöva stöd i att ge förslag till inspiration och skapande.
Kan utveckla idéer i slöjdarbetet med hjälp av material som finns att inspirera till skapande.
Kan utveckla idéer i slöjdarbetet med hjälp av material som finns att inspirera till skapande. Söker själv efter saker att inspireras av. Arbetar på ett självständigt sätt.
Arbetsprocessen
  • Sl
Har ännu ej utvecklat förmågan att driva arbetet framåt.
Kan behöva stöd i att driva arbetet framåt.
Kan driva arbetet framåt ganska självständigt.
Kan driva arbetet framåt på ett självständigt sätt.
Analysera och värdera
  • Sl
Har ännu ej utvecklat förmågan att analysera och värdera slöjdarbetet. Använder inga slöjdspecifika begrepp.
Kan ge enkla omdömen om hur arbetet gått och hur det påverkat resultatet. Använder få slöjdspecifika begrepp
Kan ge utvecklade omdömen om hur arbetet gått och hur det påverkat resultatet. Använder många slöjdspecifika begrepp.
Kan ge välutvecklade omdömen om hur arbetet gått och hur det påverkat resultatet. Använder många slöjdspecifika begrepp.
Tolka uttryck
  • Sl
Har ännu ej utvecklat förmågan att tolka slöjdföremåls uttryck.
Kan tolka slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.
Kan tolka slöjdföremåls uttryck och för då utvecklade resonemang om symboler, färg, form och material.
Kan tolka slöjdföremåls uttryck och för då välutvecklade resonemang om symboler, färg, form och material.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: