Alla åldrar
185331 Förskolan Äppelgården, Stockholm Farsta · Senast uppdaterad: 4 februari 2021
Hej Kompis har varit höstterminens projektarbete som syftat till att alla barn ska få lika möjlighet att fördjupa sin förståelse för hur man är en bra kompis.
I förskolans läroplan kan vi läsa:
En viktig uppgift för förskolan är att förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. Var och en som verkar inom förskolan ska främja aktningen för varje människas egenvärde och respekten för vår gemensamma miljö
Syftet med projektet är att öka barnens förståelse för hur man är en bra kompis. Hur man bemöter, säger stopp, tröstar, förlåter, ta hand om och hur man bjuder in till lek.
Vad (innehåll):
Projekt "Hej kompis"
Trolle kom med ett brev till barnen där han behövde hjälp, han har inga vänner, kan barnen hjälpa honom att hitta verktyg för hur han blir en bra kompis. Under hösten har vi jobbat mycket med att samtala med barnen. Barnen har gjort kompishjärtan, kompis stenar, fri tolkning av hur man är en bra kompis genom skapande. Pedagogerna har dramatiserat olika situationer som kan uppstå i vardagen. Därefter har barnen fått uttrycka sina åsikter och tankar främst genom skapande. Vi har även arbetat med ord/begrepp som barnen förknippar med hur man är en bra kompis.
Vi kan se att barnen använder begreppen på de sätt som är önskvärt i den fria leken, men även i olika rutinsituationer. Vi kan se att barnen bjuder in varandra till lek, hjälpas åt, tar hand om en kompis som är ledsen och säger/gör förlåt. I den fria leken kan vi höra hur barnen pratar till varandra och bemöter varandra på ett trevligt sätt. Vi upplever att alla barn är delaktiga, nyfikna och ställer frågor. Dem vill gärna visa vad dem har gjort och berättar för sina vårdnadshavare om tex Trolle och vad dem har gjort för att hjälpa honom. Vårdnadshavarna berättar för oss hur barnen berättar hemma om vad vi gör, men att dem även vill göra samma saker hemma. Vi upplever att barnen är glada och nöjda.
Hur (metod):
Vi har jobbat med skapande och lek av dem fokusområden vi planerat för. Vi kommer att lägga till digitalisering och programmering i projektarbetet denna termin. Trolle kommer att behöva hjälp igen, denna gång handlar det om olikheter. Tema "olikheter som en tillgång"
Vi kommer göra en förändring i innemiljön, detta för att vi ser ett annat behov i barngruppen. Vi kommer att flytta ut ateljén till vårt kök, och där ateljén är kommer det bli ett läsrum, där barnen kan gå undan och läsa. I detta rum kan vi även jobba med enskilda barn som har behov av enskilt arbete. Anette och Nikita ska när det finns tid göra denna förändring.
Läroplan (1)
respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter