Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen. Den ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och en tilltro till sin egen förmåga att använda matematik i olika sammanhang.

Vidare ska undervisningen ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om grundläggande matematiska metoder och hur dessa kan användas för att besvara frågor i vardagliga situationer. Undervisningen ska också bidra till att eleverna får uppleva matematiken som en estetisk och kreativ aktivitet som kan användas vid problemlösning och matematiska undersökningar.

Bedömning - vad och hur

Undervisning och arbetsformer

Detta kommer vi bland annat arbeta med: 

- Vi använder läroböcker, konkret material och naturens resurser.

- Vi arbetar enskilt och i grupp.

- Vi arbetar med digitalt läromedel.

-Vi har lektioner både inomhus och utomhus. 

• Syfte
• lösa matematiska problem,

  Ma
• använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och

  Ma
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

  Ma
• Centralt innehåll
• Hur de fyra räknesätten uttrycks och visas med hjälp av ord, konkreta material, bilder och symboler.

  Ma  7-9
• Centrala metoder för de fyra räknesätten vid överslagsberäkning, huvudräkning samt med beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metoders användning i olika situationer.

  Ma  7-9
• Negativa tal och deras användning i konkreta och vardagliga situationer, till exempel vid mätning av temperatur.

  Ma  7-9
• Enheter för tid, till exempel timmar och minuter och hur de förhåller sig till varandra.

  Ma  7-9
• Olika sätt att uppskatta och mäta tidsskillnader, till exempel med klocka.

  Ma  7-9
• Pengars värde och användning och hur de kan växlas. Digitala betalningssätt

  Ma  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven kan medverka i att lösa problem i vardagliga situationer och anger egna förslag till lösningar.

  Ma  E 9
• Eleven kan också medverka i att avläsa och hämta matematisk information från olika källor.

  Ma  E 9
• Eleven uppskattar, mäter och avläser sträckor, massor och volymer och bidrar till att storleksordna enheterna.

  Ma  E 9
• Eleven kan bidra till resonemang om rimlighet när det gäller priser, mängder, tider och annan matematisk information.

  Ma  E 9
• Eleven bidrar också till omdömen om rimlighet i egna och andras beräkningar och lösningar.

  Ma  E 9