Livskunskap och social kompetens

Vår strävan är att barnen får förståelse för olika känslor och att alla känslor är okej att känna och visa

Vi pratar om känslor och benämner dem när vi och barnen har dem

Att det är okej att känna och visa känslor, men inte alltid att agera enligt känslan

Vi skapar platser där barnen kan leka tillsammans 

Vi skapar lektid

Läser böcker om olika känslor

Lånar böcker om känslor

Läsa böcker om känslor och prata om det vi läser

Tröstar ordentligt när någon är ledsen

Vara känslomässigt stöd och hjälpa att reglera vid ilska

Uppmärkasamma och förstärka när barnen hjälper/ är tillmötesgående/ göra något omtänksamt genom att säga vad vi såg ”vad fint att du gav boken till Lisa, såg du vad glad hon blev” osv

Kompissol med de äldsta barnen med positiva solstrålar, dvs frågar barnen tills vi kommit fram till det positiva ”så här gör vi”-budskapet.

Massage och massagesagor 

Berätta för Johan att maten var god och göra en teckning som uppskattning och lämna tillsammans

Vi har böcker om känslor framme

Lånar böcker om känslor

Bilder i hemvrån på människor med olika känslor, unga, barn, gamla, olika hudfärg, olika kön. Tänka på att inte förstärka normer med bilderna vi sätter upp.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och
• fantasi och föreställningsförmåga,