Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Åk 5 bildplanering vt 2021
Innehåll
Tidsperiod
Vårterminen 2021
Syfte:
Syfte
Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas. Genom undervisningen ska eleverna få erfarenheter av visuell kultur där film, foto, design, konst, arkitektur och miljöer ingår.
I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa. Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt.
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur bildbudskap utformas i olika medier. Undervisningen ska också ge eleverna möjligheter att diskutera och kritiskt granska olika bildbudskap och bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om bilder i olika kulturer, både historiskt och i nutid. Genom undervisningen ska eleverna även ges möjlighet att använda sina kunskaper om olika typer av bilder i det egna bildskapandet.
Centralt innehåll:
Bildframställning
Redskap för bildframställning
- Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
- Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
- Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
Bildanalys
Förmågor att utgå ifrån:
- kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
- skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
- undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
- analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
Så här kommer vi att arbeta:
Bildlektionerna inleds med bildvisning. Vi ser på konstverk från olika tider och kulturer. Vi diskuterar och inspireras. Sedan blir det instruktioner och praktiskt arbete. Lektionen avslutas med att vi dokumenterar och reflekterar över vad vi gjort och lärt oss.
Planering:
- Måleri: Graffitibild, skrapmålning, coola figurer, bild med budskap, popkonst
- Digitalt skapande: Reklamfilm i grupp
- Teckning: Kändisporträtt
- Berätta något: Reklamfilm, bild med budskap
- Tredimensionellt arbete: Skulptur
- Konstbilder från olika tider och kulturer: Veckans konstnär
- Bildanalys: Analys av egna och andras bilder samt analys av reklam
- Utvärdering av egna arbeten
Kunskapskrav och bedömning (matris)
Matriser
Bild åk 5 Eklandaskolan
|
|
|||
| På väg mot godtagbara kunskaper | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
|---|---|---|---|
|
Framställa bilder
- Reklamfilm
- Bild med budskap
|
|
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
|
|
Tekniker, verktyg och material
- Graffitibild
- Kändisporträtt
- Skulptur
- Reklamfilm
- Collage
- Skrapmålning
- Bild med budskap
- Popkonst
|
|
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
|
|
|
Kombinera bildelement
Alla arbeten
|
|
Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
|
|
Utveckla idéer
Alla arbeten
|
|
Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
|
.
|
|
Formulera och välja handlingsalternativ
Alla arbeten
|
|
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
.
|
|
Presentera bilder
Berätta om dina arbeten
|
|
Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
|
.
|
|
Ge omdömen om arbetet
Utvärdera arbeten
|
|
Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
|
.
|
|
Resonemang och koppling
- Veckans konstnär
- Analysera egna och andras bilder
- Analysera reklam
|
|
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.
|
.
|
|
Ny aspekt
|
|
|
|
