Svenska VT 21

Målet med ämnet svenska är att eleven, genom olika strategier, ska kunna läsa, förstå och reflektera över olika texter. Eleven ska kunna skriva texter och ta till sig innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier. Hur gruppen kommer att jobba finns beskrivet under rubriken arbetsområde.

 

Tidsram: vt 2021

• Syfte läsa, förstå och reflektera över olika texter,
• Sv
  Syfte skriva texter för olika syften och mottagare,
• Sv
  Syfte bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och

Förmågor att utveckla: 

Utveckla din förmåga att läsa, förstå och reflektera över olika texter.

Utveckla din förmåga att skriva texter för olika syften och mottagare. 

Utveckla din förmåga att bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier. 

Utveckla din förmåga att tala och samtala i olika sammanhang,

Utveckla din förmåga att söka och värdera information från olika källor. 

 Arbetsområde: 

 

 Du får möjlighet jobba med lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna.

Du får möjlighet att jobba med innehåll i litteratur och film.  

Du kommer få möjlighet att jobba med att skriva, läsa och förstå olika texter. 

Du kommer få möjlighet att jobba med alfabetet och alfabetisk ordning. 

Du får möjlighet att delta i högläsning och boksamtal. 

Du kommer få möjlighet att jobba med bokrecensioner.

Du kommer få möjlighet att jobba med beskrivande, förklarande och instruerande texter, till exempel nyhetsartiklar. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

 Arbetssätt:

I olika sammanhang träna på att tala och samtala.

Du kommer att få läsa /lyssna på böcker.

Olika arbetsuppgifter med alfabetet och alfabetets ordning. 

Skriva ord och meningar på dator med bland annat bildstöd. 

Se filmer och arbeta med tankekarta. 

Arbeta både muntligt och skriftligt.

Arbeta enskilt och i grupp.  

 Bedömning: 

Jag kommer bedöma din förmåga att söka information där sökorden är ordnade i alfabetisk ordning. Din förmåga att kunna alfabetisk ordning. 

Jag kommer bedöma din förmåga att läsa en text med enkla ord och din förmåga att återge delar av innehållet.

Jag kommer bedöma din förmåga att resonera om budskap och handling i olika typer av berättande texter och film. 

Jag kommer bedöma din förmåga att läsa och reflektera kring olika texter.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift samt med andra former för kommunikation,
• förmåga att läsa och reflektera över skönlitteratur och andra texter, och

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till olika mottagare. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Alfabetisk ordning. Hur man hittar i innehållsförteckningar och ordböcker.
• Sakprosatexter för ungdomar. Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter. Texternas syfte, innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande. Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier och i olika sammanhang.

Kriterier

• Eleven samtalar om varierande ämnen och medverkar i att upprätthålla samtalen. Eleven medverkar i att framföra åsikter och argument. Dessutom medverkar eleven i att förbereda och genomföra muntliga framställningar.