Bornholmsmodellen -språk

Pedagogisk planering

Tema:
Språk - Bornholmsmodellen

Bakgrund:
Fokusområde vt-21

Förväntat resultat:

Vi förväntar oss att se att barnen visar större intresse för böcker, läsning och språklekar. 


Utbildning/undervisning:
Undervisningen kommer ske enligt boken och arbetsmaterialet "Före Bornholmsmodellen". Vi kommer dela in barnen i 2 mindre grupper eller 4 små grupper, beroende på aktivitet.

Varje språksamling innehåller: 

-Upprop

-Veckans ramsa

-Högläsning

-Sånglek

-Språklek

-Avslutning

Vi kommer dela barnen i två grupper efter ålder. Vi kommer erbjuda språksamlingar tre dagar i veckan (tis-tors). Vi kommer även att erbjuda språklekar till de äldre barnen under vilan. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

Uppgifter

v.10

Vi fortsätter att arbeta med språksamling 4 ur Före Bornholmsmodellen,

Bobbos väska.

Vi utmanar den äldre gruppen med att arbeta med deras första bokstav i sitt namn. Vi går till skogen och plockar material som vi kan skapa bokstäver av.

v.9

Den här veckan jobbar vi med språksamling 3 ur Före Bornholmsmodellen. Vi fokuserar på rim och ramsor. De yngre fokuserar på ramsor och de äldre på rim.

v.8

Vi fortsätter jobba med språksamling 2 ur boken. Vi samlar den äldre gruppen redan kl 9 för samling. Vi arbetar med Petter och hans fyra getter. Den yngre gruppen erbjude vi upprop och eventuellt en sång eller ramsa, beroende på hur gruppen fungerar.

v. 7

Vi påbörjar arbetet med Före Bornholmsmodellen. Vi erbjuder barnen språksamling tre dagar i veckan, antingen på morgonen eller efter lunch. De äldre barnen erbjuds även språklekar/högläsning under vilan.

Språksamling utifrån boken Den lilla lilla gumman.

v.12

Denna veckan arbetar vi med språksamling 5 ur Före Bornholmsmodellen.

Syftet är att

*Uppmärksamma att orden går att dela upp i mindre språkdelar, dvs stavelser.

*Känna rytmen i språket då barnen delar upp sina namn i stavelser.

*Genom samtal skapa sammanhang mellan bokens berättelse och barnens egna tankar, känslor och idéer.

v.13

Språksamling 6 ur Före Bornholmsmodellen

Syfte:

-med hjälp a en docka uppmärksamma ords betydelser

-fördjupa barnens erfarenheter av att dela upp ord i stavelser

-reflektera över olika egenskaper hos sagans karaktärer

-dramatisera sagan och använda kroppen och rösten för att illustrera bockarnas storlek