Is och snö
Förskolan Tavelsjö, Umeå · Senast uppdaterad: 3 februari 2021
Stora mängder snö har fallit och det pratas mycket om snö. Vi skottar snö, klättrar i snön, åker skidor och skridskor. Var kommer snön i från? Vad händer med snön när vi kommer in?
Syfte
Barnen ska få vara med och upptäcka snö och is på olika sätt och genom de få möjlighet att utforska och reflektera och beskriva sin omvärld. Vi vill att barnen ska utöka sitt språkliga medvetenhet och få kunskap om olika naturfenomen i vår närhet.
Metod
Barnen ska på olika sätt få uppleva och möta snö och is och genom deras olika tankar och reflektioner och diskussioner planerar vi olika aktiviteter.
Dokumentera
Vi dokumenterar genom att barnen själva får fota med lärplattan samt att vi pedagoger också fotar.
Läroplanskopplingar
Läroplan (10)
förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.
får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.
