Paradgrupp: tillgänglig lärmiljö

Paradgrupp: tillgänglig lärmiljö

I paradgruppen arbetar vi med TAKK och bildstöd för att inkludera alla barn i vår kommunikation. I vår undervisning planerar vi aktiviteter där alla barn blir inkluderade för att främja det enskilda barnets lärande. Alla barn har olika förutsättningar och därför väljer vi att lägga vår undervisning på olika nivåer för att alla barn ska känna att deras kompetens blir synlig och utmanad. Om vuxen upplever att ett barn behöver extra stöd i det vi jobbar med i paradgruppen finns det möjlighet att arbeta med detta även utför paradgruppen eller inför paradgruppen. Detta görs då för att barnet ska få möjlighet att känna sig trygg med materialet när det sedan presenteras på tisdagen eller onsdagen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,