Algebra 8b

Vi kommer bl a jobba med hur du kan beräkna hur geometriskamönster och talföljder kan konstrueras och beskrivas genelrellt. Du kommer att pröva/testa/lära dig olika metoder för att lösa matematiska problem med ekvationer.

Planering i matematik åk 8, algebra (kap 4)

 

Syfte/Förmågor du kommer utveckla

Genom undervisningen i matematik ska du ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:

·       formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. (Problemlösning)

·       använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp. (Begrepp)

·       välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter. (Metod)

·       föra och följa matematiska resonemang genom att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. (Resonemang och kommunikation)

 

Bedömning

·       Din förmåga att tydligt muntligt och skriftligt redovisa din kunskap och din förståelse inom området.

·       Din förmåga att reflektera och delta i resonemang kring områdets olika delar.

·       Din förmåga att kunna lösa uppgifter med flera olika metoder samt redovisa dem så att man kan förstå hur du har gjort.

 

Arbetssätt

·       Vi kommer att ha genomgångar och diskutera uppgifter enskilt, i par, mindre grupper samt
klassvis.

·       Vi kommer att ha räkning, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

·       Vi kommer att lösa matematiska problem, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

·       Vi kommer titta på samt värdera olika strategier och metoder för att lösa matematiska problem.

 

Läxa

Läxan ska göras den veckan det står på planeringen.. Du ska göra så många uppgifter du kan, utmana dig själv och försök att göra alla.

 

Diagnosen

Diagnoserna är ett hjälpmedel för dig att veta vad du behöver öva mera på.

 

Bedömningsunderlag

1.     Skriftliga prov

2.     Redovisningar (muntligt och skriftligt) under lektionerna, till exempel problemlösning .

 

 Centralt innehåll

·       Innebörden av variabelbegreppet och dess användning i algebraiska uttryck, formler och ekvationer.

·       Algebraiska uttryck, formler och ekvationer i situationer som är relevanta för eleverna.

·       Metoder för problemlösning.

·       Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas generellt.

V.	Dag	Lektion	Läxa
6		Problemlösning
7		4.2 Mönster  s 168 - 170
		4.3 Uttryck med parenteser + Algebraiska uttryck s 174 - 176	L
8		4.4 Multiplikation av parenteser s 179 - 181
		4.5 Uttryck med potenser s 184 - s 186	Läxa 15
10		4.6 Ekvationer s 190 - 192
		4.7 Ekvationer med parenteser s 195 - s 197
11		4.8 Problemlösning med ekvationer s 200 - 202
		Blandade uppgifter s 203 - 207	Läxa 16
12		Diagnos kap 4 (arbetsblad)
		Träna Tal / Utveckla tal s 208 - 210, s 211
13		Förmågorna i fokus, 213 - 217
		Repetitions uppgifter (arbetsblad)
15		Repetitionsuppgifter + Övningsprov (arbetsblad)	Läxa 17
		Begreppsövning (arbetsblad)
16		Prov i algebra fre 23 april