Under 5-6 lektionstillfällen arbetar vi i salen med att:

• Prata om hur hjärtat och lungorna är en del av hur vår kropp fungerar när vi rör oss
• Identifiera hur vårt hjärta slår när vi rör oss
• Jobbar med stora muskelgrupper i stationer, redskapsbanor och lekar.

Under lektionstid kommer jag att titta på:

• att du tar till dig instruktioner
• att du är aktiv
• om du bidrar med tankar och funderingar i samtal i helklass och mindre grupper

Vi övar på moment och siktar mot följande kunskapskrav som ska betygsättas i årskurs 6:

• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.

• Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

• Centralt innehåll
• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.

  Idh  1-3
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser.

  Idh  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.

  Idh  E 6
• Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

  Idh  E 6