Energi

Väckarklockans ljud väcker dig. Du kliver upp och tar en dusch. Ute blåser det kallt, men inne i huset är det varmt. Du lyssnar på musik medan du äter en rostad smörgås till frukost. Allt du just har varit med om har med energi att göra. Från ljudet av väckarklockan, vinden och värmen, duschen och musiken till den rostade smörgåsen i magen. Men var kommer all denna energi ifrån?

Undervisning

• Du kommer att arbeta med grundboken och aktivitetsboken Koll på NO 5.
• Du kommer att diskutera det du har lärt dig i par, grupper och helklass.
• Vi kommer att se korta filmer om energi.
• Vi kommer att göra mindre laborationer i helklass eller mindre grupper.

Bedömningsformer

• Muntligt deltagande i diskussioner.
• Ditt arbete i Aktivitetsboken
• En podd (ett muntligt, inspelat prov)

Det här ska du kunna efter att vi har arbetat med arbetsområdet:

• ge exempel på vad vi behöver energi till.
• förstå vad energiprincipen innebär.
• ge exempel på energikällor.
• veta skillnad på förnybar och icke förnybar energi.
• veta hur en elektrisk apparat fungerar, till exempel en elvisp.
• ge exempel på vad magneter används till.

Här är en kort film om energi

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
• Elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas samt hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning, till exempel i ficklampor.
• Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället.

Kriterier

• Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.
• Eleven kan också beskriva och ge exempel på energikällor, energianvändning och isolering med viss koppling till energins oförstörbarhet och flöde.

Uppgifter

Podd om Energi

Ni ska spela in en podd där ni får diskutera kring frågor och bilder som rör energi.