Ämnen:
Musik
·
Årskurs:
9
Afroamerikansk musikhistoria
Gubbängsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 4 februari 2021
I detta område går vi tillbaka till populärmusikens rötter och landar i USA där två skilda musiksammanhang kommer mötas, tack vare Triangelhandeln och slaveriet. Vilka genrer handlar det om och hur känner du igen dom? Vad har det att göra med den musik vi lyssnar på idag?
När: området sträcker sig från vecka 2 till och med vecka 8.
Syfte
Träna din förmåga att uppleva och reflektera över musik.
Utveckla dina kunskaper om olika genrer och sammanhang där musik finns.
Utveckla din förståelse för att musik låta olika och ha olika roller och syften beroende på var musiken utövas.
Utveckla din förmåga att prata om och analysera hur musik har låtit i olika historiska, sociala och kulturella sammanhang.
Innehåll
Fokus på genrer: vi kommer att fokusera på några genrer som utvecklades ur slavarnas worksongs. Du får lyssna och samtala om musik för att när området är slut kunna urskilja och jämföra olika kännetecken. Detta för att säkert kunna veta vilken genre du lyssnar på.
Fokus på instrument: vi går igenom vilka instrument som oftast förekommer och pratar om deras roll i musiken. Både typ av instrument och vad dess roll är kan variera mellan olika genrer.
Fokus på sammanhanget: vi tittar på vad tid, plats och människor har för påverkan på musik. Och även hur musik kan påverka tillbaka.
Material
Prezi-presentation: https://prezi.com/view/BrWEpG5PBcQpMCO2EQcz/
Övrigt material hittar ni i Musik-kanalen under Filer (i klassens teams)
Bedömning
Din förmåga att känna igen olika genrer och ge exempel på kännetecken.
Din förmåga att jämföra olika genrer och kännetecken med varandra.
Din förmåga att ge exempel på låtar och artister som har haft stor betydelse och beskriva varför
Din förmåga att reflektera kring musik, dess påverkan och dess betydelse. Både historiskt och för dig personligen.
Du har möjlighet att träna på dessa förmågor samt visa dina kunskaper under lektionstid. Det är alltså viktigt att delta aktivt på lektionerna. Vi kommer även att ha ett lyssningstest.
Läroplanskopplingar
Syfte (1)
analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
Centralt innehåll (3)
Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan. Musikens funktion för att markera identitet och grupptillhörighet i olika kulturer, med fokus på etnicitet och kön.
Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.
Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika epoker. Framväxten av olika genrer samt betydelsefulla tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk.
Kriterier (9)
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
Dessutom kan eleven i viss utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
Dessutom kan eleven i relativt hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
Dessutom kan eleven i hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
Dessutom kan eleven med god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
