Genrer inom populärmusik

I det här området djupdyker vi i olika musikgenrer. Hur låter dom? Hur hör vi vilken som är vilken? Vad är skillnaden på genre och sub-genre? Och hur många finns det egentligen?

Längd: v.2 - v.8

Innehåll

Fokus ligger på att lyssna, beskriva och analysera olika genrer, både i tal och skrift. Du kommer arbeta med begrepp som är viktiga för att kunna prata om musiken på musikspråk. Vi kommer också fördjupa oss i olika byggstenar som musiken bygger på med syftet att kunna känna igen olika genrer. Vi kommer också fokusera på instrument, hur de låter och hur de används i olika genrer.

Material

Hittar du i musik-kanalen under Filer i klassens teams.

Uppgifter publiceras i teams.

Planering

Lektion 1: Populärmusik. Vad betyder det? Hur låter det? Titta på "Genreträdet".

Lektion 2: Kort film om genrer och karaktärsdrag. Leta låtexempel till "Genreträdet" och lista karaktärsdrag.

Lektion 3: Jämför två olika genrer

Lektion 4: Jämför inom samma genre (t.ex gammal - ny)

Lektion 5: Förberedelse inför lyssningstest

Lektion 6: Lyssningstest

Bedömning

Bedömning görs utifrån ditt lektionsarbete. Det gäller att jobba aktivt på lektionerna.

Lyssningstestet

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan. Musikens funktion för att markera identitet och grupptillhörighet i olika kulturer, med fokus på etnicitet och kön.
• Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika epoker. Framväxten av olika genrer samt betydelsefulla tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk.

Kriterier

• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
• Dessutom kan eleven i viss utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
• Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
• Dessutom kan eleven i relativt hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
• Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
• Dessutom kan eleven i hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
• Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
• Dessutom kan eleven med god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.