Vilket är syftet med arbetsområdet?

- Du ska kunna använda dig av många olika sorters källor när du söker information.

- Du ska veta hur man värderar användbarheten hos olika källor. Det innebär att du kan resonera om hur pålitlig den information du har hittat är. Det gör du bland annat genom att fundera på källans avsändare, syfte och budskap. Du ska också kunna välja information med den svårighetsgrad som passar dig, det vill säga information som du förstår.

- Du ska kunna ange varifrån du har hämtat informationen.

- Du ska kunna använda dig av den information du har hämtat.

Hur ska vi arbeta?

- söka information på nätet och andra källor

- arbeta med källkritik

- öva på att värdera källor

- fundera på olika källors värde och varför olika källor har olika värde.

- kunskap om att citera och hur man gör källhänvisningar.

- söka information till och skriva en faktatext om valfritt ämne.

- förbereda och genomföra en muntlig presentation.

Vad kommer att bedömas?

- din förmåga att söka information och värdera den.

- din förmåga att använda den information som du har hittat, citera och källhänvisa (faktatext)

- din förmåga att förbereda och genomföra en muntlig presentation.

Bedömningsunderlag

- Skriftligt bedömningstillfälle - källkritik

- Faktatext (skrivuppgift)

- Muntlig presentation (digital redovisning)

• Syfte
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

  Sh
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• Centralt innehåll
• Möjligheter och risker förknippade med internet och digital kommunikation samt hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.

  Sh  7-9
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  7-9
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

  Sv  7-9
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

  Sv  7-9
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

  Sv  7-9
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

  Sv  7-9
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.

  Sv  7-9
• Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.

  Sv  7-9
• Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.

  Sv  7-9
• Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

  Sv  7-9

Sv Sh

Söka, värdera och sammanställa information