Högkulturer och flodkulturer

Skolbanken

Ämnen:

Historia

Årskurs:

7 - 9

Högkulturer och flodkulturer

Forssaklackskolan, Borlänge · Senast uppdaterad: 8 februari 2021

Under fem veckorna kommer vi att arbeta med högkulturerna Egypten, Mesopotamien och Gula floden (Huang He) i Kina.

1. Arbetsbeskrivning (vad ska göras och hur?)

Under dessa veckor kommer du att få arbeta med olika högkulturer. Du kommer att få information genom olika källor t.ex. genomgångar, boken Historia (för sidhänvisningar se nedan), olika filmer (se nedan), söka information själv från olika källor och även diskutera med andra. Ni kommer att få göra en examinationsuppgift i slutet av V11.

2. Syfte (därför gör vi det här)

Eleverna ska få insikt om hur det förflutna präglar nutiden. De ska också få förutsättningar att utveckla kunskaper om historiska begrepp och förhållanden.

3. Centralt innehåll (dessa delar ur läroplanen kommer vi främst att beröra)

- Se hur de första civilisationerna växte fram och göra en jämförelse mellan några högkulturer i Afrika och Asien.

- Likheter och skillnader mellan levnadsvillkor för människorna i de olika högkulturerna.

- Typiska kännetecken för vad högkulturer innebär.

Sidhänvisningar

Bakgrund s.14-15

Egypten s. 16-18

Mesopotamien s. 21-25

Kina under 2000 år s. 64-66, 68-71 (s. 67 källövning för den som hinner)

Fim från urplay.se

Fatta historia: Flodkulturer https://urplay.se/program/207588-fatta-historia-flodkulturer

Fillmer från www.sli.se