Europa år 5 fortsättning

Vi stannar kvar i vår världsdel Europa. Vi kommer bl a att arbeta med de europeiska kulturlandskapen och deras utmärkande drag och utbredning. Vi kommer även att göra olika spännande fältstudier. Vi repeterar även innehåll som vi arbetade med under höstterminen.

 

Mål

Du har förståelse för hur de europeiska kulturlandskapen ser ut samt vet om deras deras utmärkande drag och utbredning

Du kan se bakomliggande orsaker till varför befolkningsfördelningen ser ut som den gör i Europa.

Du förstår hur jordens berggrund bildas, vad erosion samt vittring betyder.

ARBETSFORMER

     Vi kommer att jobba tillsammans med boken "Geografi Europa". 

     Vi kommer vi att djupdyka in i texter, diskutera innebörden kring de olika begreppen som förekommer i texterna.

     Vi kommer att göra olika fältstudier där ni (i grupper) kommer att samla in olika data/fakta från omgivningen.

     Dessa studier kommer sedan att redovisas i klassen.

Begrepp att kunna

• Befolkningstäthet
• Tätort
• Bebyggelse
• Urbanisering
• Kontinent
• Världsdel
• Regioner
• Tematisk karta
• Topografisk karta
• Erosion
• Vittring
• Plattektonik
• Jordskred

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Insamlingar och mätningar av geografiska data från närområdet, till exempel åldersfördelning, trafikflöden och vattenförbrukning.
• Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.