V. 6-12 Sh åk 7.Demokrati- diktatur, mänskliga rättigheter, nationella minoriteter och FN

För oss i Sverige kan det kännas självklart att leva i en demokrati men antalet demokratier i världen minskar för 14:e året i rad. Vad kännetecknar egentligen en demokrati? Vad är diktatur? Vad menas med mänskliga rättigheter? Vilka är Sveriges nationella minoriteter? Dessa och många fler frågor kommer vi besvara under detta arbetsområde.

Veckoplanering. (Detta är en grovplanering och kan komma att ändras)

v.6    Introduktion diktatur/demokrati, vad kännetecknar demokrati? direkt demokrati/ representativ demokrati

v.7    Demokrati i vår vardag, korruption, demokratiska dilemman

v.8    FNs mänskliga rättigheter, barnkonventionen, diskrimineringslagen

v.10   Organisationer och individer som arbetar för mänskliga rättigheter, kränkningar av mänskliga rättigheter, 

v.11     Prov tisdag, Sveriges nationella minoriteter (minigrupparbete)

v. 12    redovisning nationella minoriteter, FN

Efter avslutat arbetsområde ska du:

• ha kunskap om vad som kännetecknar en demokrati och diktatur  
• kunna diskutera rättigheter och skyldigheter i ett demokratiskt samhälle
• kunna diskutera eventuella fördelar och nackdelar med demokrati/diktatur (som ex. civil olydnad)
• ha kunskap om de mänskliga rättigheterna, vad de innebär och dess ursprung
• kunna ge exempel på kränkningar av mänskliga rättigheter och vad som görs då dessa kränks
• kunna ge exempel på arbete som gör för att främja de mänskliga rättigheterna i världen (ex. ge exempel på olika organisationer och dess arbete)

(dessa två punkter arbetar vi med efter provet)

• känna till de nationella minoriteterna och samernas ställning som urfolk i Sverige och vad deras särställning och rättigheter innebär
• Ha kunskap om FN (FNs säkerhetsråd, generalförsamlingen FNS viktigaste arbetsområden) och kunna resonera kring fördelar och nackdelar

 

Viktiga begrepp:

artikel

demokrati

diktatur

diskriminering

direktdemokrati

civil olydnad

föreningsfrihet

indirekt demokrati/representativ demokrati

informationsfrihet

konvention

korruption

kränkning

majoritetsprincipen

mänskliga rättigheter

mötesfrihet

ratificera

religionsfrihet

tryckfrihet

yttrandefrihet

 

Hur ska du uppvisa dina kunskaper?

Genom att delta aktivt på lektionerna, ev.  inlämningsuppg. läxor och prov

 

Material vi använder:

Kopierat textmaterial 

 

 

Tips på nätet:

Vad är grejen med demokrati och diktatur 2.0? 7:17 min

https://www.youtube.com/watch?v=AmxGBXSom9w&t=0s

Vad är demokrati? (Samhällskunskap) - Studi.se 5:36 min

https://www.youtube.com/watch?v=_QT30tEkte4

”Vad är mänskliga rättigheter?” 4:55 min(forts från demokratifilmen från Studi) https://www.youtube.com/watch?v=SWaPSDjocr8

”Vad är grejen med mänskliga rättigheter?” 11:49 min https://www.youtube.com/watch?v=TMulIJ4zL1c

"FNs säkerhetsråd - en kort introduktion"3:36 min https://www.youtube.com/watch?v=SICuz65QNu0

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare, underhållare och granskare av samhällets maktstrukturer.
• De mänskliga rättigheterna inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Deras innebörd och betydelse samt diskrimineringsgrunderna i svensk lag.
• Olika organisationers arbete för att främja mänskliga rättigheter.
• Hur mänskliga rättigheter kränks i olika delar av världen.
• De nationella minoriteterna och samernas ställning som urfolk i Sverige samt vad deras särställning och rättigheter innebär.
• Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.
• Några olika stats- och styrelseskick i världen.
• Aktuella samhällsfrågor, hotbilder och konflikter i Sverige och världen. FN:s syfte och huvudsakliga uppdrag, andra former av internationell konflikthantering och folkrätten i väpnade konflikter.