Materia åk 6

Grundläggande kemi. Vad är vår värld uppbyggd av. Vilka vanliga partiklar har vi runtomkring oss? Vad händer egentligen när ett ämne övergår mellan fast och flytande form och varför är guld tyngre än järn? Det är några av de saker vi jobbar med under det här avsnittet.

Målen med undervisningen är att du ska lära dig

• Lite om kemins historia
• Beskriva hur en atom är uppbyggd
• Skillnaden mellan ett grundämne och en kemisk förening
• Skillnaden mellan atomer och molekyler
• Skriva kemiska tecken och använda modeller för grundämnen och kemiska föreningar
• Hur ämnen övergår mellan olika tillstånd (fast, flytande och gas)
• Vad som skiljer de olika tillstånden åt (tänk partikelrörelse)
• Olika egenskaper för att känna igen ett ämne
• Ge exempel på bra ledare för värme och ström
• Vad densitet är och hur vi kan ta reda på ett ämnes densitet
• Mäta materiens volym, massa, längd och densitet
• Vilka enheter och förkortningar vi använder för volym, massa, längd och densitet.

Vi kommer utgå från boken Kemi direkt. Sidorna 4-7 och 10-17 och 32-33 (sammanfattning) samt övningar och power-points. Detta läggs på klassens classroom.  Kemi direkt finns även på ILT.

Filmer Hur materia är uppbyggd https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=EDUS991009 Atomens historia del 1 https://www.inlasningstjanst.se/begreppa/videos/kemi/historiska-och-nutida-upptackter/atomens-historia-del-1 Fast, flytande och gasform https://www.inlasningstjanst.se/begreppa/videos/kemi/partikelmodellen-faser-och-spridning/fast-flytande-och-gasform2 Vad är densitet? https://www.inlasningstjanst.se/begreppa/videos/fysik/materia/vad-ar-densitet   Vi kommer att arbeta genom textläsning genomgångar diskussioner arbete med frågor filmvisning simuleringar praktiska undersökningar Det som bedöms är - Förmågan att använda arbetsområdets begrepp, modeller och teorier i förhållande till målen.  - Förmågan att genomföra undersökningar Begreppslista finns i deras arbetshäfte, som också ligger på classroom.