Sv Åk 5 läsår 20/21 Läsa

Under läsåret kommer vi att läsa olika böcker samt texter i olika genrer. Detta kommer ske via högläsning i helklass, parläsning med en kamrat, på egen hand hemma och i skolan men även via diverse texter. Du kommer även innan, under och efter läsning arbeta med läsförståelse till de olika böckerna/texterna.

Det här ska du visa att du kan:

• Kunna använda dig av olika lässtrategier baserat på vilken text du läser
• Läsa olika typer av texter ex. skönlitteratur, beskrivande texter, dikter, instruktioner och argumenterande texter.
• Träna läsförståelse genom att svara på olika typer av frågeställningar. 
• Reflektera över textinnehåll och knyta det till egna erfarenheter
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Texter i form av skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Läsa‌ ‌skönlitteratur‌ ‌med‌ ‌flyt.‌
• Göra‌‌ ‌‌sammanfattningar‌ ‌av‌ ‌texters‌ ‌innehåll.‌ ‌ ‌
• Beskriva‌ ‌sin‌ ‌upplevelse‌ ‌av‌ ‌läsningen.‌ ‌
• Samtala‌ ‌om‌ ‌bekanta‌ ‌ämnen‌ ‌genom‌ ‌att‌ ‌ställa‌ ‌frågor‌ ‌och‌ ‌framföra‌ ‌egna‌ ‌åsikter.‌ ‌

För att lära dig kommer du att

• Diskutera dina svar i mindre grupp och där reflektera tillsammans över textinnehållet som har lästs samt knyta det till egna erfarenheter.
• Arbeta med olika läsförståelsetexter på olika nivåer för att ytterligare öva på din läsförståelse.
• Du ska‌ ‌läsa‌ olika ‌skönlitterära ‌böcker och du kommer att få läsa vissa enskilt medan andra kommer att läsas i par.
• Den enskilda läsningen kommer att ske hemma som en läxa där du får läsa/lyssna på ett antal sidor samt besvara frågor.
• Frågorna får du besvara antingen digitalt via Google Classroom eller för hand i en loggbok. Texten samt frågorna kommer vi i skolan sedan att samtala om i mindre grupper. 
• Parläsningen kommer att ske i skolan där du kommer att få läsa högt för en kamrat och turas om att läsa en sida var.  Därefter kommer ni sedan svara på frågor som vi sedan diskuterar gemensamt i klassen. 
• Frågorna är till för att eleverna ska få träna på de olika lässtrategierna samt tolka och diskutera olika händelser i böckerna.

Du visar vad du kan när:

• Du läser vid parläsning samt kan diskutera frågorna med din kamrat.
• Du läser en text enskilt samt kan besvara frågor utifrån dessa texter
• Du bearbetar olika textinnehåll både muntligt och skriftligt.
• Du genomför din läsläxa och besvarar din frågor samt utvecklar dina svar.
• Du deltar aktivt i diskussioner kring den gemensamma läsläxan.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier och i olika sammanhang.